微信應(yīng)該做減法還是繼續(xù)做加法？A：在我看來，微信不僅是年輕人的發(fā)展方向，也是中老年朋友的發(fā)展趨勢！很多中老年人離不開微信聊天！這可以節(jié)省很多電話費(fèi)！在微信聊天中，語音和視頻都很方便！一些年輕人還在網(wǎng)上

微信應(yīng)該做減法還是繼續(xù)做加法？

A：在我看來，微信不僅是年輕人的發(fā)展方向，也是中老年朋友的發(fā)展趨勢！很多中老年人離不開微信聊天！這可以節(jié)省很多電話費(fèi)！在微信聊天中，語音和視頻都很方便！一些年輕人還在網(wǎng)上為錢而戰(zhàn)！給人們帶來很多便利！我想微信應(yīng)該加上！謝謝你的邀請

小學(xué)一年級計算題十題可以錯八題，我要求錯一題打一下，訂正再錯就翻倍，可以嗎？

其次要檢查孩子的計算題是否掌握不好，以及同類型的計算題是否有錯，比如加法和進(jìn)位，他不能，或者減法讓位。結(jié)果是孩子的計算能力很低，這就導(dǎo)致了你孩子的情況。計算問題完全取決于蒙古語。作為家長，孩子的錯誤率這么高，我們應(yīng)該從10以內(nèi)的加減法做起，每天10道題，先問正確率，再問速度，一步步加深計算難度，相信通過一段時間的練習(xí)，孩子的計算能力會得到提高。