父母的語言行為對孩子的心理健康會產(chǎn)生什么樣的影響？父母的語言行為對兒童心理健康有什么樣的影響，關(guān)鍵在于父母的語言行為對兒童心理健康是否有積極的、積極的促進作用。一天下午幼兒園放學(xué)后，門口擠滿了接孩子的

父母的語言行為對孩子的心理健康會產(chǎn)生什么樣的影響？

父母的語言行為對兒童心理健康有什么樣的影響，關(guān)鍵在于父母的語言行為對兒童心理健康是否有積極的、積極的促進作用。

一天下午幼兒園放學(xué)后，門口擠滿了接孩子的家長。兩位母親在等著聊天。這時，同一個班的兩個孩子高興地跑了出來，“媽媽，看我畫了什么？”每只手拿一張照片，請看一看：媽媽a沒有直接看，回答說：“這是什么照片，亂七八糟的。”。不一會兒，孩子的臉上就沒有了笑容；

B媽伸出雙手抱著孩子，蹲下來，專注地看著和孩子在一起的照片，用手說：“哇，這真好，這顏色真美——”，孩子高興地跳了起來。

怎么樣？

在父母的支持、肯定、鼓勵和愛的陪伴下，孩子如何成為一個心理健康的人

他如何在日常生活中體現(xiàn)語言藝術(shù)？語言是人們交流思想和信息的媒介。語言主要有兩種形式，體態(tài)語和書面語，也稱為身體行為和書面語?？陬^的聲音、手勢和表達都屬于身體行為。

我們開始談?wù)掳伞Ｈ粘Ｉ钪姓Z言的藝術(shù)在于我們是否會說話。與所謂的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、溝通藝術(shù)、管理藝術(shù)不同，日常生活中的語言更多的是喜怒哀樂的問答，喜怒哀樂的交流。老俞認(rèn)為，在語言交際中，要切入一個點，也叫興趣點，使語言表達引起對方的興趣，進而把握一個度。所謂度，就是停得剛好夠。沒完沒了的長篇大論容易讓人疲憊不堪，引起對方的反感。我們一定要知道說話的方法和技巧，知道說什么，不說什么，什么時候說什么，在哪里說什么，說什么要簡潔全面，讓人聽懂。我們不能沒完沒了地說話，肆意炫耀。當(dāng)然，沉默也是一種語言技能。有時候沉默更有力。我們要學(xué)會面對沉默的尷尬，語言藝術(shù)的本質(zhì)是以誠待人，求同存異