python編程，雞兔同籠？Def candr（頭，腳）：兔子=1，而1:腳=做編程要什么學(xué)歷比較好？本科學(xué)歷還是研究生學(xué)歷？讀寫正常。我的一個徒弟初中沒畢業(yè)，但他對電腦感興趣。他住在縣城，沒有機會學(xué)

python編程，雞兔同籠？

Def candr（頭，腳）：兔子=

1，而1:腳=

做編程要什么學(xué)歷比較好？本科學(xué)歷還是研究生學(xué)歷？

讀寫正常。我的一個徒弟初中沒畢業(yè)，但他對電腦感興趣。他住在縣城，沒有機會學(xué)習(xí)計算機技術(shù)。他從圖書館借了一本關(guān)于計算機技術(shù)的書。他沒錢買。他花了一個星期的時間復(fù)印。后來，我在一個短信課上學(xué)習(xí)了三個月的計算機基礎(chǔ)。我請他到我們公司工作后，我領(lǐng)他進門，指出所謂神秘的硬件和軟件之間的關(guān)系?，F(xiàn)在他的軟件水平還不錯，是大學(xué)計算機專業(yè)的老師，也是博士，他經(jīng)常和別人交流編程，其實就是咨詢。同樣的，還有一個朋友的兒子去美國求學(xué)當(dāng)醫(yī)生。我去機場為他送行。他最擔(dān)心的是他不懂電腦軟件。他是中國一所著名大學(xué)的物理碩士。我每晚花幾個小時和他談?wù)撚嬎銠C技術(shù)，這使他明白計算機技術(shù)是世界上最簡單的技術(shù)?，F(xiàn)在他的軟件水平很高。有多高？前年我回中國，代表導(dǎo)師對國內(nèi)某專業(yè)的一些院士說，計算機技術(shù)和機器軟件在某個領(lǐng)域，這在我國是一個空白。當(dāng)然，如果你想用編程來解決特定的問題，你需要有相關(guān)問題和解決方案的知識。這也是一些編程工作需要高學(xué)歷人員的原因，因此可擴展性將非常強。

為什么小學(xué)數(shù)學(xué)中還要保留“雞兔同籠”等難于理解的問題？

雞兔同籠問題是一個經(jīng)典的數(shù)學(xué)問題。

為了解決這個問題，成年人更喜歡使用二元線性方程組，這是一種通用的方法。方程是初中人才學(xué)習(xí)的一種方法，理解起來比較簡單。

那么，小學(xué)有沒有必要談雞兔同籠的問題？為什么教材中會出現(xiàn)這個問題？

解決數(shù)學(xué)問題的方法很多。其實，在小學(xué)解決雞兔同籠的問題，可以培養(yǎng)孩子通過掛牌、畫畫解決問題的能力，培養(yǎng)孩子通過假設(shè)解決問題的能力。當(dāng)然，到了高年級，我們還可以用一元一次方程來解。

現(xiàn)在讓我們試著分析一下：

當(dāng)然，你也可以假設(shè)它們都是兔子，然后你也可以通過減少額外的兩條腿來解決問題，每個人兩條腿。

圖示如下：

以上解答，大三學(xué)生可以學(xué)習(xí)畫法、枚舉法。高年級學(xué)生可以使用這個公式。所以我們可以看到，雞兔同籠的問題貫穿整個小學(xué)，我們在各個年級都可以看到這個問題。

如上所述，方程的思想只是一種數(shù)學(xué)思想，但它不是唯一的解。

今天的分享到此為止。歡迎交流，切記關(guān)注

什么是邏輯思維能力，如何提高表達能力？

感謝您的邀請。

什么是邏輯思維？

是指人們在認識的過程中，借助概念、判斷和推理來反映現(xiàn)實的過程。

如何提高表達能力？

首先要對事物有敏銳的洞察力，即觀察文字和色彩，通過現(xiàn)象看本質(zhì)，學(xué)會用心理學(xué)的原理和觀點來概括人的行為。

靈活細致的邏輯思維，使人的思維開闊、清晰、開放。他們對同一個問題選擇不同的思路，多角度、全方位地分析論證，把我們生活中積累的經(jīng)驗和記錄的數(shù)據(jù)作為充分的推理和論證依據(jù)。

在現(xiàn)實生活中，我們應(yīng)該經(jīng)常觀察，多學(xué)習(xí)，仔細記憶。小事成就大事，細節(jié)成就完美。處處注重知識，點點滴滴都蘊含著成功或失敗的奧秘。”世界上的大事必須做得詳細”。只有有長遠的戰(zhàn)略眼光，才能做好。

多思考，多分析，分析問題，找到問題的核心，通過邏輯分析選擇合適的解決方案，問題自然會得到解決，這樣可以逐步提高邏輯思維能力。

如果你想贏，你需要查閱大量資料，掌握反駁對方的論點。這樣，你的表達能力就會相應(yīng)提高。