學習c語言的時候指針應該怎么理解？簡而言之，指針是表示地址的無符號整數(shù)。所以僅僅理解指針是不夠的。您還需要知道指針指向的數(shù)據(jù)空間是如何排列的。這可能涉及到一些與特定CPU/OS相關的知識。如果我們能用

學習c語言的時候指針應該怎么理解？

簡而言之，指針是表示地址的無符號整數(shù)。

所以僅僅理解指針是不夠的。您還需要知道指針指向的數(shù)據(jù)空間是如何排列的。這可能涉及到一些與特定CPU/OS相關的知識。如果我們能用計算機體系結構的知識來理解它，它會更深刻、更準確。

例如：

如何存儲float/double/long double？

如何在數(shù)據(jù)空間中組織陣列？

字符串是如何存儲的？

如何存儲結構和聯(lián)合體？

位域組織

具體CPU相關部分如下：

整數(shù)的存儲將涉及CPU大小的指定

浮點數(shù)的存儲直接關系到FPU的設計

此外，還有一些擴展知識，涉及內(nèi)存的分配和釋放：如何在程序中分配內(nèi)存？（malloc/free）

什么是堆和堆棧？

總而言之：指針是地址和整數(shù)。但要充分利用它，我們需要了解計算機存儲空間的分配。困難在這里，突破在這里。

c語言結構體成員變量為指針時如何賦值？

首先，字符數(shù)組不能作為一個整體分配，但指向字符數(shù)組的指針可以。其次，字符數(shù)組可以在初始化過程中作為一個整體進行賦值，比如test，但是在構造結構類型（比如ADDR1）時不能這樣寫。最后，如果要初始化字符數(shù)組，則必須逐個為其賦值，例如addr2。