為什么大部分高校還在只教C/C /Java，而不教更加強(qiáng)大的Rust/Go/Scala？客觀環(huán)境：C、C、Java的開(kāi)發(fā)比較成熟，學(xué)習(xí)者多，生態(tài)比較好。[翻白眼]企業(yè)的需求比較大，保證了就業(yè)的基本面

為什么大部分高校還在只教C/C /Java，而不教更加強(qiáng)大的Rust/Go/Scala？

客觀環(huán)境：C、C、Java的開(kāi)發(fā)比較成熟，學(xué)習(xí)者多，生態(tài)比較好。[翻白眼]企業(yè)的需求比較大，保證了就業(yè)的基本面，學(xué)生學(xué)習(xí)后不容易失業(yè)。[笑聲]新語(yǔ)言由學(xué)生自己教授，以確保有效的技術(shù)變革。

主觀環(huán)境：美味的老資本，易于混合的資金。[傻笑

]一句話：穩(wěn)定是絕對(duì)的原則，每天改變不是正確的方式。

注意：個(gè)人觀點(diǎn)，請(qǐng)繞道而行。[白眼

讓女兒捫心自問(wèn)，家長(zhǎng)擔(dān)心有用嗎

學(xué)C不需要先學(xué)C。盡管這兩種語(yǔ)言只有兩個(gè)加號(hào)，但它們本質(zhì)上是不同的編程思想。

C語(yǔ)言采用結(jié)構(gòu)化編程思想，將系統(tǒng)劃分為多個(gè)不同層次的功能模塊（與功能含義相同），通過(guò)模塊間的參數(shù)調(diào)用實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)操作。它是一種早期的軟件開(kāi)發(fā)方法。

C采用面向?qū)ο蟮幕舅枷?，即基于類?gòu)建系統(tǒng)，通過(guò)類生成對(duì)象，通過(guò)對(duì)象間的消息傳遞完成系統(tǒng)功能。這是目前最流行的軟件開(kāi)發(fā)方法。

可以看出，學(xué)習(xí)C并不需要先學(xué)習(xí)C語(yǔ)言，但先學(xué)習(xí)C語(yǔ)言阻礙了面向?qū)ο笏季S的建立。