抽象和封裝之間的區(qū)別？區(qū)別在于：如果你必須做一個(gè)分區(qū)，把數(shù)據(jù)和方法集成到一個(gè)類中，并期望用戶只使用方法來(lái)操作數(shù)據(jù)成員，以及類用戶應(yīng)該調(diào)用哪些方法。這是抽象。然后，在此基礎(chǔ)上，我們?cè)谖锢砩现付男┏蓡T是

抽象和封裝之間的區(qū)別？

區(qū)別在于：如果你必須做一個(gè)分區(qū)，把數(shù)據(jù)和方法集成到一個(gè)類中，并期望用戶只使用方法來(lái)操作數(shù)據(jù)成員，以及類用戶應(yīng)該調(diào)用哪些方法。這是抽象。然后，在此基礎(chǔ)上，我們?cè)谖锢砩现付男┏蓡T是公共的，哪些成員是私有的，這就是封裝。摘要：摘要是指忽略與當(dāng)前目標(biāo)無(wú)關(guān)的問(wèn)題的那些方面，而更多地關(guān)注與當(dāng)前目標(biāo)相關(guān)的部分。摘要不打算理解整個(gè)問(wèn)題，而只選擇一個(gè)部分。摘要包括兩個(gè)方面：過(guò)程摘要和數(shù)據(jù)摘要。封裝：封裝過(guò)程和數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)只能通過(guò)定義的接口訪問(wèn)。

為什么讓學(xué)生理解抽象概念這么難？如何做才好？

在我們成為地球的主人之前，我們?nèi)祟愐呀?jīng)進(jìn)化了數(shù)百萬(wàn)年。從樹上走到草地上，學(xué)習(xí)用火、標(biāo)槍和制作工具后，我們逐漸學(xué)會(huì)了語(yǔ)言、文字和計(jì)算機(jī)。那么，什么是真正的學(xué)習(xí)？它必須同時(shí)滿足以下三個(gè)特點(diǎn)。

1. 學(xué)會(huì)從問(wèn)題或例子中尋找答案，找出規(guī)律。

2. 能夠壓縮信息。例如，沒(méi)有1:1地圖。

3. 預(yù)測(cè)未來(lái)。它應(yīng)該在實(shí)踐中起到指導(dǎo)作用。

改變你的大腦連接就是學(xué)習(xí)。

抽象概念很難抽象。抽象來(lái)自具體。因此，通過(guò)將高維知識(shí)轉(zhuǎn)化為低維實(shí)例，可以更好地理解知識(shí)。最后的學(xué)習(xí)必須通過(guò)例子來(lái)闡明問(wèn)題和答案之間的關(guān)系，從而重塑大腦的聯(lián)系。

當(dāng)您理解這三個(gè)基本概念時(shí)，您需要使用圖形方法來(lái)理解這個(gè)概念，如下圖所示。

使用不同的例子來(lái)學(xué)習(xí)抽象概念和分解抽象概念，也就是說(shuō)，將抽象概念分解成更多的小概念，并分別理解和組合它們，是更好的方法。

數(shù)學(xué)是抽象的，“抽象”到底是什么？

名字可以是非名字這一事實(shí)意味著所有的名字、字符、代碼、語(yǔ)言、文學(xué)藝術(shù)和信仰都是抽象的，不實(shí)用的。只有通過(guò)實(shí)際行動(dòng)，實(shí)物才能成為現(xiàn)實(shí)。比如，“饅頭”這個(gè)詞能滿足一個(gè)人的饑餓感嗎？你不能吃。只是個(gè)密碼。你得買個(gè)真正的面包來(lái)充饑。紙張也是如此。這只是一個(gè)文章游戲。

書法是抽象的藝術(shù)嗎？

絕對(duì)不是。無(wú)論什么樣的文體，形式第一，精神第二，然后是押韻。書法屬于藝術(shù)，但如果過(guò)于抽象，會(huì)不會(huì)成為所謂的“丑書”？漢字寫不好沒(méi)關(guān)系。你可以練習(xí)。沒(méi)有人天生就有書法。這取決于勤奮和才能。書法來(lái)自生活，高于生活，所以不能越來(lái)越抽象。無(wú)論是真是草，都不是無(wú)源之水，也不是無(wú)根之樹。謝謝你的邀請(qǐng)！[玫瑰][玫瑰][玫瑰]