學(xué)會(huì)的知識(shí)過(guò)時(shí)了，怎么改變？有時(shí)知識(shí)不可避免地會(huì)過(guò)時(shí)。例如，當(dāng)我在1990年學(xué)會(huì)如何修復(fù)BPs時(shí)，我今天肯定不能使用它。這是時(shí)代的結(jié)果，不是我們能改變的。任何領(lǐng)域的知識(shí)都是不斷更新的，沒(méi)有不變的。我們

學(xué)會(huì)的知識(shí)過(guò)時(shí)了，怎么改變？

有時(shí)知識(shí)不可避免地會(huì)過(guò)時(shí)。例如，當(dāng)我在1990年學(xué)會(huì)如何修復(fù)BPs時(shí)，我今天肯定不能使用它。這是時(shí)代的結(jié)果，不是我們能改變的。

任何領(lǐng)域的知識(shí)都是不斷更新的，沒(méi)有不變的。我們?cè)鯓硬拍鼙苊饽兀?/p>

在我看來(lái)，首先，我們應(yīng)該養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣。我們永遠(yuǎn)不應(yīng)該感到，一旦我們學(xué)會(huì)了某些知識(shí)，掌握了某些技能，我們就可以終生使用它們。我們要與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)。

更重要的是，我們不僅要學(xué)習(xí)知識(shí)，還要提高我們的學(xué)習(xí)能力。即使以前的知識(shí)已經(jīng)過(guò)時(shí)，我們?nèi)匀豢梢匝杆僬莆招碌闹R(shí)，以確保我們不會(huì)被時(shí)代淘汰。

總之，學(xué)習(xí)是終身的。我們應(yīng)該一直保持我們的學(xué)習(xí)能力。

現(xiàn)在正讀大二，計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)，覺(jué)得太難了，想要轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)，需要一些專(zhuān)業(yè)的建議？

如果大學(xué)畢業(yè)，不想從事學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)，該怎么辦？

我們目前的教育模式是應(yīng)試教育。我們的大多數(shù)孩子都是從大學(xué)以上取得文憑的。在他們還不知道自己的專(zhuān)業(yè)和未來(lái)的就業(yè)渠道之前，他們就混日子上大學(xué)了。

大數(shù)據(jù)顯示，大學(xué)畢業(yè)三年后，超過(guò)一半的學(xué)生選擇非大學(xué)選修課就業(yè)，也就是說(shuō)，他們轉(zhuǎn)行了。這是我們當(dāng)前就業(yè)環(huán)境中非常普遍的現(xiàn)象。

其中一個(gè)原因是學(xué)生本身不喜歡他們?cè)诟呖计陂g選擇的專(zhuān)業(yè)。他們?cè)诩彝ズ蜕龑W(xué)的壓力下被動(dòng)地選擇了。畢業(yè)后，他們發(fā)現(xiàn)大學(xué)四年后并沒(méi)有愛(ài)上專(zhuān)業(yè)課。專(zhuān)業(yè)課學(xué)得不扎實(shí)，技能過(guò)硬，就業(yè)困難。

第二，有些科目在選拔時(shí)是熱門(mén)話題，就業(yè)形式很好。許多學(xué)校擴(kuò)大了招生規(guī)模。四年后，人員數(shù)量趨于飽和，供需失衡。

第三，大學(xué)的一些課程，課程安排的內(nèi)容不合理，雖然很多學(xué)生熱愛(ài)自己的專(zhuān)業(yè)，但畢業(yè)后才發(fā)現(xiàn)自己學(xué)的是社會(huì)、企業(yè)、工廠淘汰的內(nèi)容。最突出的是計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)專(zhuān)業(yè)，新舊交替，發(fā)展過(guò)快。

對(duì)我們來(lái)說(shuō)，非專(zhuān)業(yè)就業(yè)是一個(gè)普遍現(xiàn)象，所以我們不必太擔(dān)心。大學(xué)教給我們的是，從大的方面講，就是學(xué)習(xí)方法，從小的方面講，就是人際關(guān)系的開(kāi)始。大學(xué)所學(xué)任何專(zhuān)業(yè)學(xué)科的書(shū)面知識(shí)都是有限的，職業(yè)生涯的起點(diǎn)是畢業(yè)后。

目前，盡管政府出臺(tái)了各種優(yōu)惠政策，但許多企業(yè)仍不愿招收應(yīng)屆畢業(yè)生。今年的學(xué)生，無(wú)論是能力還是做事方式，都應(yīng)該從無(wú)到有地培養(yǎng)。當(dāng)單位慢慢培養(yǎng)新人時(shí)，他面臨著要求加薪、跳槽的尷尬。因此，在就業(yè)方面，企業(yè)更愿意選擇有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的往屆生。

在一線城市，很多高年級(jí)學(xué)生會(huì)放棄去年的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，選擇一些更注重能力培養(yǎng)的社會(huì)速成班。成本相對(duì)較高，但集約化的教學(xué)模式和高壓的學(xué)習(xí)環(huán)境將使學(xué)生的專(zhuān)業(yè)在短時(shí)間內(nèi)迅速發(fā)展，在就業(yè)中脫穎而出。這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)內(nèi)容也調(diào)整得很快。市場(chǎng)專(zhuān)家每年都會(huì)對(duì)學(xué)生就業(yè)情況和單位就業(yè)情況進(jìn)行跟蹤調(diào)查。我認(rèn)為這是值得我們對(duì)當(dāng)前大學(xué)教育進(jìn)行借鑒和反思的。當(dāng)然，這只適用于我接觸過(guò)的一些前沿技術(shù)專(zhuān)業(yè)。

此外，無(wú)論他們選擇什么專(zhuān)業(yè)，他們的態(tài)度和性格是非常重要的，當(dāng)他們是新的工作場(chǎng)所。學(xué)會(huì)做人在社會(huì)上，任何一份工作都不可小覷，是為將來(lái)升職、創(chuàng)業(yè)、鋪路、積累人脈。畢竟，社會(huì)不是學(xué)校。老師和同學(xué)會(huì)給你一次又一次的機(jī)會(huì)。一旦你的品格和名譽(yù)受損，就很難立足。我希望年輕的職場(chǎng)新人會(huì)珍惜這份工作。