mba和mem mpa哪個難度大？這三個專業(yè)的科目是一樣的，兩個科目，英語和綜合，包括數(shù)學、邏輯和寫作。所以MBA、MEM和MPa的難度是一樣的。mba和mem哪個含金量高？相似性：1。Mem和MBA

mba和mem mpa哪個難度大？

這三個專業(yè)的科目是一樣的，兩個科目，英語和綜合，包括數(shù)學、邏輯和寫作。所以MBA、MEM和MPa的難度是一樣的。

mba和mem哪個含金量高？

相似性：1。Mem和MBA都是碩士，他們完成學業(yè)后可以獲得雙學位證書，含金量相同。2兩者都以培養(yǎng)高級管理人才為目標。三。參加全國管理聯(lián)考（每年12月底考試）。4既可以實現(xiàn)社會資源的積累，又可以擴大人脈。

區(qū)別在于：1。不同的人本和培養(yǎng)目標

MBA主要是研究生課程，為企業(yè)設立綜合管理崗位，培養(yǎng)商務人才。MEM注重培養(yǎng)學生對核心管理領域知識的理解能力，培養(yǎng)跨學科的技術管理人才。MEM適用于具有技術背景的管理人員，如工業(yè)制造、互聯(lián)網(wǎng)和it、工程管理和建筑工程。

2. 不同的學習重點

MBA主要培養(yǎng)金融、營銷、組織和管理方面的綜合技能。

MEM專注于某一行業(yè)/領域的項目管理和技術專長，同時適度補充財務、管理和營銷知識，增加國際交流經(jīng)驗。

3. 廣度和深度是不同的

MBA往往是廣度，這是企業(yè)的綜合管理。

MEM趨于深入，注重專業(yè)與管理的結(jié)合。

4. 學費不同

MBA是在職研究生歷史最長的專業(yè)，也是目前經(jīng)濟領域報考人數(shù)最多的專業(yè)，所以同一知名院校MBA專業(yè)的學費相對較高。

MEM是一個新的學位課程，在同一所大學的學費中是經(jīng)濟有效的。然而，自推出以來，MEM受到了眾多科技高管和企業(yè)的追捧和認可。近年來，學費逐年上漲

首先，MEM和MBA的科目是一樣的，可以互相調(diào)整。

兩人聯(lián)考：英語和綜合能力。[英語]：總分100分，相當于大學英語四級；試題分布為：1。20個綜合空格（完形填空），每題0.5分，共10分；2。閱讀理解，50分。全文共分為a、B兩節(jié)，a節(jié)40分，四篇文章。B部分：10分，一篇文章。有三種可能的形式。1） 在一篇文章中留下5個句子，并給出7個選項。2） 一篇文章有五個標題和七個選項。3） 判斷是非，共5個問題。三。翻譯，15分。這篇文章的長度是150字。4作文，25分。它分為兩部分：A部分和B部分。A部分有兩種可能的形式，一種是應用文，另一種是摘要。B部分有15分。[綜合]：總分200分。綜合試卷由數(shù)學、邏輯、寫作三部分組成，其中數(shù)學75分，邏輯60分，寫作65分。數(shù)學和邏輯是單選題。數(shù)學：主要測試初等數(shù)學，分為條件充分性判斷和問題解決兩部分。其中，解題小題15道，每道小題3分，總分45分；條件充分性判斷小題15道，每道小題2分，總分30分；邏輯：選擇題30道，每道題2分，總分60分；寫作：是要求寫兩篇文章，一篇是論證分析的有效性，30篇。第二是議論文，35分。從命題寫作、自由命題寫作和案例分析中選擇一種形式。

MEM和MBA的考試內(nèi)容一樣嗎？

建議結(jié)合高校的具體方向。MBA是培養(yǎng)具有廣泛知識的綜合管理人才，而MEM是一門工程管理課程。另外，近兩年MEM的需求量比較大，發(fā)展比較快。有政策允許更多在職研究型專業(yè)納入MEM考試，學校的研究方向也在增加，比如南達和河海MEM的工程管理碩士，首先包括信息工程管理、it產(chǎn)業(yè)、企業(yè)信息化等，根據(jù)該校最新的招生簡章，我們可以看到具體涉及的專業(yè)。如果我們找不到合適的MEM機構，我們建議去讀MBA。

從事軟件行業(yè)，學MBA還是MEM好？

MBA和MEM的區(qū)別：工商管理碩士（MBA）是一個專業(yè)碩士學位，不同于一般碩士學位。首先，培養(yǎng)目標不同。MBA是培養(yǎng)能勝任工商企業(yè)和經(jīng)濟管理部門高層管理工作的實用型、復合型、應用型高層次管理人才。特別強調(diào)在掌握現(xiàn)代管理理論和方法的基礎上，通過案例分析、實踐觀察、分析和決策技能訓練，培養(yǎng)學生的實際操作技能，使學生學會接受知識技能、個性的挑戰(zhàn)而心理學的目標和抱負，又有專業(yè)競爭的實力，而其他研究生則專注于理論學習和學術研究。工程管理碩士是2010年新設立的專業(yè)學位。其目的是適應我國現(xiàn)代工程發(fā)展對工程管理人才的迫切需求，完善工程管理人才培養(yǎng)體系，創(chuàng)新工程管理人才培養(yǎng)模式，提高我國工程管理人才素質(zhì)。工程管理碩士培養(yǎng)的重點是培養(yǎng)學生理解核心管理知識的能力。