家長(zhǎng)為了教育孩子提升和完善自己有沒(méi)有必要？著名青少年研究專(zhuān)家孫云曉說(shuō)：“要提高孩子的素質(zhì)，首先要提高家長(zhǎng)的素質(zhì)。這種素質(zhì)教育是教育孩子成功的關(guān)鍵”，這說(shuō)明了它的重要性和必要性。我也認(rèn)為，父母就像一棵大

家長(zhǎng)為了教育孩子提升和完善自己有沒(méi)有必要？

著名青少年研究專(zhuān)家孫云曉說(shuō)：“要提高孩子的素質(zhì)，首先要提高家長(zhǎng)的素質(zhì)。這種素質(zhì)教育是教育孩子成功的關(guān)鍵”，這說(shuō)明了它的重要性和必要性。我也認(rèn)為，父母就像一棵大樹(shù)，孩子是枝葉，父母把自己的好營(yíng)養(yǎng)送到孩子身上，那么樹(shù)就會(huì)茁壯成長(zhǎng)，孩子就會(huì)茁壯成長(zhǎng)。人是環(huán)境的產(chǎn)物。俗話(huà)說(shuō)“親朱者紅，親莫者黑”，父母是孩子一生中最早的教育家，也是受父母教育時(shí)間最長(zhǎng)的人。因此，為了教育孩子，父母必須提高自己。

孩子出現(xiàn)問(wèn)題的原因很多，其中一個(gè)就是家長(zhǎng)“無(wú)證經(jīng)營(yíng)”。所謂“無(wú)照經(jīng)營(yíng)”，是指家長(zhǎng)沒(méi)有承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任，也就是說(shuō)家長(zhǎng)沒(méi)有現(xiàn)代教育理念、觀(guān)念和意識(shí)，認(rèn)為教育是學(xué)校和教師的責(zé)任。這是對(duì)教育的誤解，是錯(cuò)誤的。其實(shí)，一切教育都是從小開(kāi)始的，父母才是真正的第一任老師。從教育學(xué)和心理學(xué)的角度看，學(xué)前家庭教育是整個(gè)教育中最重要的教育。

所以我呼吁家長(zhǎng)拿證書(shū)工作，那么如何拿證書(shū)工作呢？這是為了提高和提高他們各方面的素質(zhì)。首先，家長(zhǎng)要樹(shù)立好榜樣?？浊鹫f(shuō)：“正者不聽(tīng)命，不正者不聽(tīng)命”，因此，家長(zhǎng)要充分發(fā)揮自己對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響，言傳身教，言傳身教，言傳身教，言傳身教，這樣才能默默地教育、影響、征服孩子。

其次，學(xué)習(xí)科學(xué)的方法教育孩子。家庭教育的成功需要一套觀(guān)念、心理、生活方式、親子關(guān)系等綜合方法。把這些方面融入教育是科學(xué)的教育方法。

總而言之，我認(rèn)為父母有必要提高自己，以便教育他們的孩子。讓我們做一個(gè)有營(yíng)業(yè)執(zhí)照的優(yōu)秀家長(zhǎng)，為孩子的未來(lái)創(chuàng)造一個(gè)美好的家

對(duì)農(nóng)村教育提升你怎么看？

從小，農(nóng)村的孩子，長(zhǎng)大后要學(xué)習(xí)、工作、結(jié)婚、生子，生活的中心在城市，但還沒(méi)有完全離開(kāi)農(nóng)村。

首先，為了改善農(nóng)村教育，我們需要提高兩類(lèi)人的素質(zhì)。第一類(lèi)人自然是植根于農(nóng)村的教師，第二類(lèi)人是家長(zhǎng)。教師扎根農(nóng)村是一件好事，也是制約農(nóng)村教育的最大障礙。農(nóng)村教師觀(guān)念保守，比較嚴(yán)重。與城市教師相比，他們承受的家長(zhǎng)壓力較小，學(xué)校管理相對(duì)寬松。在這樣的環(huán)境下，更容易得過(guò)且過(guò)。如果條件艱苦，外人不愿來(lái)，就不會(huì)有競(jìng)爭(zhēng)。憑良心做事。第二類(lèi)人是父母。不得不說(shuō)，農(nóng)村地區(qū)的家長(zhǎng)素質(zhì)還有差距。這并不是說(shuō)來(lái)自農(nóng)村的父母素質(zhì)低下，而是近20年來(lái)，太多有意識(shí)、有能力的人離開(kāi)農(nóng)村，仍然留在農(nóng)村。在農(nóng)村上學(xué)的孩子的父母不是留守兒童就是留守兒童。和祖父母住在一起。家長(zhǎng)對(duì)教育重視不夠，或者能力不夠，意識(shí)不夠，都是農(nóng)村教育的原因。解決了老師和家長(zhǎng)的素質(zhì)問(wèn)題后，孩子的問(wèn)題就不是問(wèn)題了。

教師素質(zhì)的提高有賴(lài)于硬件和管理。請(qǐng)進(jìn)。

只有一種方法可以提高父母的素質(zhì)。學(xué)校或社區(qū)應(yīng)該提倡有效的家庭教育，不是一兩次講座，而是具體有效的方法，讓家長(zhǎng)看到真正的好處。

青春主題教育好處？

青少年主題教育的優(yōu)勢(shì)在于通過(guò)青少年主題教育提高青少年的整體素質(zhì)。