職場中的拖延癥員工，怎么處理和溝通？可以這樣處理：職場的成熟人士除了對職場不熟悉外，不應(yīng)該有拖沓。因為拖延是一個壞問題，很容易錯過事情。對于有拖延癥的人來說，以下三個步驟可以用來解決它。因為這類人有拖

職場中的拖延癥員工，怎么處理和溝通？

可以這樣處理：

職場的成熟人士除了對職場不熟悉外，不應(yīng)該有拖沓。因為拖延是一個壞問題，很容易錯過事情。對于有拖延癥的人來說，以下三個步驟可以用來解決它。

因為這類人有拖拉的毛病，所以在時間限制很緊之前或之后給的限制都有空間，以便在當(dāng)時沒有完成的情況下留下補救的機(jī)會。

你可以用這種方式，多訓(xùn)練，逐漸養(yǎng)成在邊界前完成任務(wù)的習(xí)慣。有了良好的習(xí)慣，拖延癥就會被克服。

這種懲罰可以輕也可以重，但必須執(zhí)行。讓每一次你沒有按時完成的時候都受到懲罰，留下印象并保持警惕。

隨著一次又一次的付出，給加班加點的人留下了“痛苦”，從消極刺激到拖延改變。

后果，具有震懾作用，時刻提醒任務(wù)要承擔(dān)，不要拖延。

懲罰不是目的，而是改變壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣。

如果培訓(xùn)后不能改變，那就“無望”了，我們必須改變崗位，這幾乎不會影響我們的工作。

你覺得是發(fā)現(xiàn)問題的工作容易，還是解決問題的工作容易？

感謝您的邀請。

我在工作場所工作了20多年，對這個問題我感觸很深。

人們往往專注于解決問題。他們認(rèn)為解決問題和檢驗?zāi)芰Ωy。事實上，并非如此。真正困難的是發(fā)現(xiàn)問題。

工作中的錯誤或不滿意的事情的真正根源在于我們找不到問題或認(rèn)為不是問題。

很多時候，只有真正發(fā)現(xiàn)問題，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，往往很容易。

所謂“未雨綢繆，治標(biāo)不治亂，防患于未然”。最敏感的人能在萌芽中發(fā)現(xiàn)問題，而這正是解決問題的最佳時機(jī)。如果我們粗心大意，不認(rèn)真對待，問題會越來越大，解決起來也會越來越困難。

另一個更生動的例子是預(yù)防和消防之間的關(guān)系。

我們的工作通常分為兩類，預(yù)防和消防。

如果我們做好預(yù)防工作，就不會著火；如果我們不做好預(yù)防工作，就只能到處滅火，忙得不可開交。

但是，預(yù)防工作太好了。不能放火。很久以后，他們認(rèn)為你的工作不重要。人們，特別是領(lǐng)導(dǎo)，常常能看到那些因為防范不力而疲于滅火的人，卻常常忽視那些因為思想敏銳、防范有方而不能救火的人。

正確的方法是做更多的預(yù)防工作，但找到一個及時點火。

民間借貸糾紛的判決書下來了，要求對方在15日內(nèi)還清，但對方無法還清，這種情況該如何處理？

民間借貸糾紛的判決下來了，要求對方在15天內(nèi)還清，但對方無法還清。如何處理這種情況？

在司法實踐中，只有約40%的被告人在判決生效后自動履行，其余60%的被告人對此漠不關(guān)心。在60%的被告人中，有些人確實不能履行法院判決確定的義務(wù)，大多數(shù)人因為有能力（至少有一定能力）而拒絕履行。

在本案中，勝訴方應(yīng)注意，判決生效后兩年內(nèi)，必須向一審法院執(zhí)行局或地方法院申請強(qiáng)制執(zhí)行。申請強(qiáng)制執(zhí)行不需要付費，但你可以用法律的形式永久地確定你的權(quán)利。如果你兩年內(nèi)不申請，這項權(quán)利很可能會喪失。

至于執(zhí)行結(jié)果，很難說。至少我們可以通過強(qiáng)制執(zhí)行查出被執(zhí)行人名下的財產(chǎn)。如果沒有財產(chǎn)，可以將失信被執(zhí)行人列入黑名單，限制高消費。至少我們可以這樣給對方一種懲罰和限制，讓他不舒服。

對于后一種情況，建議當(dāng)事人不遺余力地查明自己是否有財產(chǎn)、債權(quán)，是否有以對方名義新取得的財產(chǎn)（如工資收入、租金收入、其他收入等），并通過法院及時查處。對方有惡意拒絕執(zhí)行能力的，可以收集對方拒絕執(zhí)行的證據(jù)，通過追究刑事責(zé)任，迫使對方積極履行法院判決確定的義務(wù)。

小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題經(jīng)常錯，怎么提升？

這是小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時經(jīng)常遇到的問題。！有些數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差。有些人對數(shù)學(xué)一點也不感興趣。如果基礎(chǔ)知識掌握不好，如何靈活運用，解決實際問題？一些有良好基礎(chǔ)的孩子有時由于粗心大意而在申請問題上出錯。許多原因使許多孩子在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時感到害怕、頭痛甚至放棄?？吹接械暮⒆幼鲎鳂I(yè)，只愿意做自己喜歡的語文，不做，先做作業(yè)，先做語文，而且語文作業(yè)快，質(zhì)量好。但是數(shù)學(xué)是一團(tuán)糟。長期以來，出現(xiàn)了嚴(yán)重的局部分化現(xiàn)象。一是孩子的基礎(chǔ)知識掌握不好，不能實現(xiàn)試題和應(yīng)用題的靈活轉(zhuǎn)換。二是不能正確區(qū)分應(yīng)用題的類型和結(jié)構(gòu)，不能根據(jù)應(yīng)用題的類型選擇正確的解決方案。或者不知道從哪里開始？也有一些孩子在理解問題之前急于做這些問題。他們中的一些人甚至在看到這些數(shù)字時會列出這些數(shù)字。如果他們知道有多少個數(shù)字，他們會使用這些數(shù)字，以免錯過下一個數(shù)字而出錯。但不知道怎樣才能找到問題？不明白有些應(yīng)用問題是需要選擇條件來解決的嗎？數(shù)字之間也有很好的關(guān)系，公式是對的，計算不仔細(xì)，就錯了。

我不知道這是什么情況？不管怎樣，我們都要找出孩子應(yīng)用問題失誤的原因，找出原因，找到解決辦法。加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的掌握，多訓(xùn)練實際問題的分析方法，認(rèn)真閱讀、分析、回答問題，不能馬虎。從基礎(chǔ)出發(fā)，分類培訓(xùn)。如果沒有其他意想不到的原因，我相信可以改進(jìn)。

感謝您的邀請。我的意見僅供參考。希望對你有所幫助，希望對孩子們有所進(jìn)步！春天好

你知道解決問題的最好方式是什么嗎？

世上無難事，只求有心人。三個鞋匠成就諸葛亮。但對困難，要正確對待，能自己克服的，不能自己克服的，和男生一起克服。團(tuán)隊的力量是巨大的，集體的智慧是無窮的。

經(jīng)常有領(lǐng)導(dǎo)說，提問題要同時帶著解決辦法，而不是把問題甩出來為難領(lǐng)導(dǎo)，對嗎？

我不這么認(rèn)為。因為：（1）對于下屬在工作、學(xué)習(xí)、生活中遇到的一些與工作、學(xué)習(xí)有關(guān)的具體問題，有的能提出切實可行的解決辦法，只是由于職責(zé)權(quán)限的限制，必須請示領(lǐng)導(dǎo)才能組織實施。在這種情況下，您可以用特定的解決方案報告問題（解決方案應(yīng)在領(lǐng)導(dǎo)提出問題后報告）。否則，一些領(lǐng)導(dǎo)和同事會認(rèn)為你喜歡自我展示和炫耀。但是，有些問題不僅超出了自己的職責(zé)和權(quán)限，也超出了自己分析、理解、判斷和解決問題的能力。只能向領(lǐng)導(dǎo)匯報和反映。

否則，未及時解決，給本單位工作和事業(yè)造成損失的，由本單位領(lǐng)導(dǎo)依規(guī)依紀(jì)給予負(fù)責(zé)人行政處分或經(jīng)濟(jì)處分。構(gòu)成犯罪的，對有關(guān)負(fù)責(zé)人依法追究刑事責(zé)任。

2、作為一個領(lǐng)導(dǎo)者，他有法定的職責(zé)、授權(quán)、高位和決策權(quán)。他不僅接受上級和橫向的各種信息，而且控制著本單位的各種情況。一般來說，他處理問題的能力比別人高。即使領(lǐng)導(dǎo)能力有限，解決不了一些問題，也可以組織有關(guān)部門和人員研究解決。

如果單位不能解決問題，也可以請示上級組織和領(lǐng)導(dǎo)，直至問題完全解決。在問題解決之前，可以暫時停止一些工作，避免造成更多、更大、更嚴(yán)重的損失。

3、綜上所述，工作、學(xué)習(xí)、生活中遇到的與工作、學(xué)習(xí)有關(guān)的問題，無論有沒有解決的辦法，無論領(lǐng)導(dǎo)怎么想，都要向單位領(lǐng)導(dǎo)匯報。這既是本職工作，也是單位工作不流失的主要保障，也是切實保護(hù)自身的重要途徑。