怎樣搞好九年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)？這個問題應(yīng)該問到教研中心，或者九年級的數(shù)學(xué)老師們一起攜手學(xué)習(xí)。感謝您的邀請初三的數(shù)學(xué)怎么學(xué)？初三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，全面。但前提仍然取決于一年級和二年級的基礎(chǔ)。如果一年級和二年級的數(shù)學(xué)基

怎樣搞好九年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)？

這個問題應(yīng)該問到教研中心，或者九年級的數(shù)學(xué)老師們一起攜手學(xué)習(xí)。

感謝您的邀請

初三的數(shù)學(xué)怎么學(xué)？

初三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，全面。但前提仍然取決于一年級和二年級的基礎(chǔ)。如果一年級和二年級的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)是好的，那么三年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是容易的。另外，一年級和二年級的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好。到了初三，數(shù)學(xué)成了一大難題。因為三年級的數(shù)學(xué)知識是由一年級和二年級的全部知識整合而成的一整套知識體系。

您的問題可分為兩類。有一種情況。一年級和二年級的基礎(chǔ)較好。一年級和二年級的基礎(chǔ)知識沒有問題。這時，高三的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)就容易多了。只是需要加強綜合訓(xùn)練。提高能力就足夠了。另一種情況。初一和初二的基礎(chǔ)不好，在這個時候到三年級，學(xué)習(xí)會很辛苦。他們常常不明白。尤其是功能部分。

如果你想在初中三年級輔導(dǎo)數(shù)學(xué)。那必須從初一和初二的知識點開始。這樣會有很好的效果。

簡而言之，三大主菜之一。如果。初一和初二的基礎(chǔ)不好，只要學(xué)生想學(xué)好就行。家長愿意配合，孩子的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識還是很快的。但綜合問題，特別是功能部分，仍然是一個難點。但至少，只要父母和孩子一起工作。數(shù)學(xué)90分還有很大希望。更多的可能性更小。

九年級數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)怎樣學(xué)習(xí)？

因為我是數(shù)學(xué)老師，所以我以數(shù)學(xué)為例。我認為學(xué)習(xí)方法是相互聯(lián)系的。物理化學(xué)也可以試試看這個方法是否可行。首先，初三要學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是反比函數(shù)、二次函數(shù)和圓（北京師范大學(xué)版），這是相對較難的知識點，也是高中入學(xué)考試的期末題目，所以學(xué)習(xí)難度會加大。我的建議是先打好基礎(chǔ)。這真的很重要。我們在哪里可以學(xué)習(xí)基金會？課本的例題和習(xí)題，是最好的例子，但是很多學(xué)生都不注意這個，高考中的一些問題只是課本的例子，改變數(shù)學(xué)，所以這應(yīng)該引起大家的密切關(guān)注，如果你有好的基礎(chǔ)，想升職，沒有問題，但一定不要花太長時間，市場上有很多子題練習(xí)，買一試就先練，練，但主要是打基礎(chǔ)的。此外，還必須提出錯誤的問題。許多學(xué)生不能堅持這一點。他們一開始很活躍，但從那以后就再也沒動過。不應(yīng)該提出錯誤的問題。更傳統(tǒng)的不需要做，他們沒有太多的價值。記錄應(yīng)該是高頻率的，而且經(jīng)常出錯。你應(yīng)該記住整個問題的想法，你對這個問題的想法記錄下來，看看有沒有更好的方法來解決問題。通過不斷的訓(xùn)練，你會知道考試時哪種方法更好。這節(jié)省了很多時間。最后一點是心態(tài)的調(diào)整非常重要。通常，更多的體育鍛煉，如跑步，是一種釋放壓力的方法。初三是關(guān)鍵。加油好。

怎么總結(jié)初三數(shù)學(xué)的知識點？

初中數(shù)學(xué)有很多版本，但是初三的知識大致相同，沒有太多的關(guān)聯(lián)。重點和難點主要分為代數(shù)和幾何，代數(shù)主要有兩大功能：反比例函數(shù)和二次函數(shù)；幾何主要有相似三角形、銳角三角函數(shù)、圓。只要打開目錄，就應(yīng)該能夠很快地理解，至于如何總結(jié)例如，與二次函數(shù)有關(guān)的知識點和問題，第一是概念和圖像的性質(zhì)，第二是二次函數(shù)的表達，系數(shù)和圖像的關(guān)系；第三是二次函數(shù)的應(yīng)用，如利潤最大化、面積最大化等；第四是二次函數(shù)與幾個因素的關(guān)系有很多類型的問題，如相似性的存在，面積的問題，全等三角形的存在，幾何知識的總結(jié)，如相似三角形的判定、相似三角形的基本模型、相似三角形的高度測量、墻上的陰影問題等。學(xué)生可以按照這個方法來總結(jié)。

當(dāng)然，要總結(jié)高三的知識，前提是要對知識非常熟悉，否則就沒用了。因此，學(xué)生首先要熟悉知識點和各種類型的問題及解決方法