在孩子的教育過(guò)程中你是否經(jīng)常反思自己的言行舉止？我會(huì)常常反思自己。，有時(shí)候是不是語(yǔ)言太過(guò)于偏激了，或者是自己是不是太武斷了呀。我會(huì)和他們做朋友，有時(shí)候一起探討一些問(wèn)題?？墒乾F(xiàn)在的小孩真的很皮，他們總是

在孩子的教育過(guò)程中你是否經(jīng)常反思自己的言行舉止？

我會(huì)常常反思自己。，有時(shí)候是不是語(yǔ)言太過(guò)于偏激了，或者是自己是不是太武斷了呀。我會(huì)和他們做朋友，有時(shí)候一起探討一些問(wèn)題?？墒乾F(xiàn)在的小孩真的很皮，他們總是一次次挑戰(zhàn)我的底線。[捂臉]但是現(xiàn)在的小孩不能打，只能忍忍再和他慢慢講道理[捂臉]

《設(shè)計(jì)心理學(xué)》這本書(shū)對(duì)你有什么幫助？

你好，我是設(shè)計(jì)間諜，不請(qǐng)自來(lái)，請(qǐng)多包涵。

《設(shè)計(jì)心理學(xué)》這本書(shū)設(shè)計(jì)間諜最近一直在連載解讀，所以正好回答你的問(wèn)題。

這本書(shū)的作者是唐納德·諾曼，國(guó)際知名心理學(xué)家，曾被美國(guó)《商業(yè)周刊》評(píng)為全球影響力設(shè)計(jì)師之一。這本書(shū)最早出版于1988年，是設(shè)計(jì)學(xué)的經(jīng)典入門(mén)書(shū)籍。

這套書(shū)從心理學(xué)的角度入手，讓我明白了設(shè)計(jì)背后的底層邏輯：

一、什么是好設(shè)計(jì)，交互設(shè)計(jì)的基本原則是什么；

二、人為差錯(cuò)往往來(lái)源于糟糕的設(shè)計(jì)；

三、“以人為本”的設(shè)計(jì)思維；

四、復(fù)雜是世界的一部分，好設(shè)計(jì)要做的是馴化復(fù)雜，而不是把所有事情都變簡(jiǎn)單；

五、怎么管理復(fù)雜；

六、復(fù)雜的服務(wù)流程應(yīng)該怎么設(shè)計(jì)；

七、美感和情緒對(duì)設(shè)計(jì)的影響；

八、設(shè)計(jì)的三個(gè)層次：本能層次、行為層次和反思層次；

九、未來(lái)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的發(fā)展趨勢(shì)及六大設(shè)計(jì)法則。

以上答案希望能幫到你。

想了解本書(shū)的更多內(nèi)容，歡迎關(guān)注設(shè)計(jì)間諜，想要電子版的可以給我私信留言。

歡迎有更多見(jiàn)解的朋友在下面留言，謝謝。