如何提高自己作文的寫(xiě)作水平？很高興回答這個(gè)問(wèn)題。人有兩種表達(dá)方式，一種是口頭表達(dá)，一種是書(shū)面表達(dá)（寫(xiě)作），如何提高自己的寫(xiě)作水平，我覺(jué)得可以從以下幾個(gè)方面入手：1.廣涉獵。每天可以給自己設(shè)定一定的時(shí)間

如何提高自己作文的寫(xiě)作水平？

很高興回答這個(gè)問(wèn)題。人有兩種表達(dá)方式，一種是口頭表達(dá)，一種是書(shū)面表達(dá)（寫(xiě)作），如何提高自己的寫(xiě)作水平，我覺(jué)得可以從以下幾個(gè)方面入手：

1.廣涉獵。每天可以給自己設(shè)定一定的時(shí)間閱讀，一個(gè)小時(shí)或兩個(gè)小時(shí)，雷打不動(dòng)。閱讀名家的名章名篇，閱讀柔美的抒情散文，閱讀記錄史實(shí)的傳記，閱讀引經(jīng)據(jù)典的評(píng)論文章，讓自己在浩瀚的書(shū)海中遨游，開(kāi)闊自己的視野，拓展自己的思路，從而提升自己的寫(xiě)作能力；

2.勤練筆。俗話說(shuō)“好記性不如爛筆頭”，很多經(jīng)典篇章可能我們閱讀的時(shí)候會(huì)印象深刻，可是隨著時(shí)間的推移，這種印象會(huì)逐漸淡化，最后了無(wú)痕跡。為了杜絕這類事情的發(fā)生，我們閱讀的同時(shí)就需要勤練筆，可以將閱讀這篇文章的體會(huì)記錄紙上，可以將獨(dú)特的寫(xiě)作手法標(biāo)記紙上，可以將篇章中的優(yōu)詞佳句匯聚紙上。這樣在書(shū)寫(xiě)的過(guò)程中就會(huì)加深我們的記憶，不斷完善我們的寫(xiě)作技能；

3.多研討。如果一篇文章寫(xiě)完之后，我們只是停留在自己層面，不與高人比較，就會(huì)固步自封。所以，我們?cè)谇趯?xiě)的基礎(chǔ)上，要經(jīng)常和名家比較，和高手交流，和他人溝通，及時(shí)了解自己寫(xiě)作的缺陷和不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷改進(jìn)，這樣我們的寫(xiě)作水平也會(huì)得到不斷的提升！

如何提高自身修養(yǎng)？

修養(yǎng)是一種狀態(tài)，是一種表象！

職業(yè)不同，修養(yǎng)不同。既然是表象，所以任何褒義的詞都可以說(shuō)是修養(yǎng)，也可以用修養(yǎng)來(lái)概括。

任何事物都有它的兩面性，修養(yǎng)也不例外。有真假修養(yǎng)，假修養(yǎng)其外在表現(xiàn)的得體大方，高尚，有風(fēng)度，實(shí)質(zhì)是虛偽，出爾反爾，恬不知恥，為達(dá)目的不擇手段，人前一套，人后一套，內(nèi)心一套的卑鄙小人，也可稱之為“偽君子”。

而真修養(yǎng)的人，他是一種發(fā)自內(nèi)心靈魂深處所表現(xiàn)出來(lái)的個(gè)人魅力。修養(yǎng)是一種境界，仁義禮智信， 溫良恭儉讓，忠孝悌慎廉，勤正剛直勇；修養(yǎng)是一種氣場(chǎng)，是一種力量，一切宵小，魑魅魍魎，在這種氣場(chǎng)力量下無(wú)所遁形。

修養(yǎng)是一個(gè)人文化，道德等各方面綜合素質(zhì)的體現(xiàn)， 如何提升自己的修養(yǎng)？就是要謙遜做人、禮讓弱小、心態(tài)平和、低調(diào)做人、無(wú)欲則剛、提高自信、提升自我中慢慢修養(yǎng)身心！

提高香煙價(jià)格對(duì)戒煙作用大嗎？

煙價(jià)提升到五千塊錢(qián)一包就可以達(dá)到很多人的戒煙目的，上漲幾塊錢(qián)不起作用，最好的辦法就是關(guān)閉所有的卷煙廠就象全民禁毒一樣，凡是倒賣(mài)煙草的一律死刑

如何提高寫(xiě)作能力？

很高興回答你的問(wèn)題。我是農(nóng)民工，沒(méi)什么文化，但是我平時(shí)愛(ài)好寫(xiě)作，喜歡用文字記錄生活。提高寫(xiě)作能力，我覺(jué)得有以下幾點(diǎn)個(gè)人體會(huì)，首先要多看多聽(tīng)別人的作品，借鑒好的東西。當(dāng)然只是借鑒不是抄襲。另外要多多積累詞匯量，做到排句順暢用詞得當(dāng)。更重要的是善于觀察生活感悟生活，然后對(duì)所寫(xiě)的內(nèi)容要有自己的觀點(diǎn)和看法，增強(qiáng)邏輯思維，順理成章！

給大家分享一段我寫(xiě)的小詩(shī)。

《在路上》

園上殘雪依舊，

灑落時(shí)春來(lái)冬走。

北方節(jié)奏，

春風(fēng)也是企圖。

慢慢復(fù)蘇，

醒來(lái)時(shí)伊人舞袖。

天也悠悠，

地也悠悠，

畢竟三月狂吼。

若說(shuō)離別情仇，

多愁善感來(lái)日堪憂，

只狠歲月昂首。

歸來(lái)處，

不見(jiàn)昔日舊友。

此時(shí)，

她乘著光陰梳理少年頭。

帶到山花爛漫，

即使覆水難收。

怎樣提高學(xué)習(xí)成績(jī)？

要想提高學(xué)習(xí)成績(jī)，我覺(jué)得要從以下幾個(gè)方面入手：

1.復(fù)習(xí)好所學(xué)知識(shí)，預(yù)習(xí)好第二天要學(xué)的內(nèi)容。復(fù)習(xí)要根據(jù)遺忘規(guī)律，妥善安排好，以達(dá)到鞏固所學(xué)的目的。預(yù)習(xí)時(shí)要弄懂所學(xué)內(nèi)容，如有問(wèn)題，要記下來(lái)，第二天學(xué)習(xí)時(shí)帶著問(wèn)題去學(xué)。

2.妥善處理好自主學(xué)習(xí)與老師課程安排的關(guān)系。自主學(xué)習(xí)要有自己的一套計(jì)劃，要能夠持之以恒，有時(shí)候可能會(huì)與老師的安排相沖突，這就需要自己調(diào)配好時(shí)間，既要完成自主學(xué)習(xí)，又要跟著老師的安排來(lái)。

3.要做好學(xué)習(xí)筆記，記好學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)，并且要花時(shí)間記住。學(xué)習(xí)筆記盡量能隨時(shí)攜帶，可隨時(shí)翻看記憶。同時(shí)，要學(xué)會(huì)整理筆記，梳理出自己沒(méi)掌握或不熟練的內(nèi)容，并逐步掌握，讓筆記變得越來(lái)越少。

4.題海戰(zhàn)術(shù)是鞏固知識(shí)的重要手段。因此，要勤練苦做，在練做中鞏固知識(shí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并且在此基礎(chǔ)上編好錯(cuò)題集。

5.打理好時(shí)間，利用好時(shí)間。如零碎時(shí)間可解決一兩個(gè)錯(cuò)題，上廁所時(shí)可以看看筆記等；什么時(shí)候做題，什么時(shí)候看筆記，什么時(shí)候復(fù)習(xí)，什么時(shí)候預(yù)習(xí)，都要做到有條不紊。

想提高自己的學(xué)歷，怎么提高好？

謝邀。

確定專業(yè)。

只要把玩樂(lè)的時(shí)間，用在學(xué)習(xí)上，一切不成問(wèn)題。

祝進(jìn)步！

如何提高口語(yǔ)能力？

我覺(jué)得英語(yǔ)口語(yǔ)能力應(yīng)該是體現(xiàn)英語(yǔ)水平的標(biāo)志。

對(duì)于中國(guó)人來(lái)講，沒(méi)有英語(yǔ)環(huán)境，通常讀寫(xiě)沒(méi)有問(wèn)題，但是聽(tīng)說(shuō)就問(wèn)題很多。

那么如何改變這種現(xiàn)狀？

一 從學(xué)的時(shí)候就多說(shuō)多聽(tīng)。創(chuàng)設(shè)一種語(yǔ)言環(huán)境。

我在上課的時(shí)候就把教材里的內(nèi)容編成各種句型，讓同學(xué)們聽(tīng)說(shuō)。

雖然這種做法相對(duì)來(lái)說(shuō)比較刻意，但是有效。

四年級(jí)同學(xué)已經(jīng)就知道怎么去造一個(gè)陳述句，一般問(wèn)句和特殊問(wèn)句。

這樣容易構(gòu)建英語(yǔ)思維。按照英語(yǔ)的邏輯去造句。以后再學(xué)的別的單詞，就套用這種模式

這種訓(xùn)練對(duì)語(yǔ)法學(xué)習(xí)也有很大的促進(jìn)作用。

語(yǔ)法學(xué)習(xí)起來(lái)比較困難，就是因?yàn)槲覀儧](méi)有足夠的感性認(rèn)識(shí)，如果聽(tīng)說(shuō)的多了，自然對(duì)語(yǔ)法理解就比較容易了，因?yàn)樗麄兙褪沁@么說(shuō)話的。

二 按照語(yǔ)法的規(guī)則去說(shuō)，除非是急用。

如果是為了學(xué)習(xí)，那一定要按照語(yǔ)法的規(guī)則去練習(xí)造句。也就是仿照教科書(shū)里的句子去造句。這樣久而久之，就會(huì)形成英語(yǔ)思維網(wǎng)絡(luò)。有了這種基本的語(yǔ)言框架，再學(xué)到別的詞，自然而然就會(huì)說(shuō)了。

三 對(duì)于英語(yǔ)基礎(chǔ)不是很好的人，建議從小學(xué)的課本開(kāi)始練起。

小學(xué)的課本里都是簡(jiǎn)單句，語(yǔ)法的脈絡(luò)比較清晰。英語(yǔ)的句子形狀像葡萄。漢語(yǔ)的句子形狀像竹節(jié)。小學(xué)的教材里，其實(shí)基本上都是主干部分，沒(méi)有什么修飾部分。

比較容易練習(xí)，如果會(huì)造簡(jiǎn)單句。詞匯多的話，一般的溝通能夠進(jìn)行下去。

中學(xué)學(xué)的句子都是復(fù)合句。

復(fù)合句對(duì)口語(yǔ)練習(xí)有比較大的困難，只有簡(jiǎn)單句練習(xí)好了，復(fù)合句才能夠把握好。

因?yàn)閺?fù)合句就是兩個(gè)簡(jiǎn)單句，或者三個(gè)簡(jiǎn)單去套到一起的。