在c語言的函數(shù)中()必須有參數(shù)嗎？1. 當(dāng)調(diào)用用戶定義的函數(shù)INTP（intx）{returnx*2}時，需要聲明傳入的參數(shù)。2在main函數(shù)中，如果要查找兩個a（例如，B=P（a）），則必須聲明a。

在c語言的函數(shù)中()必須有參數(shù)嗎？

1. 當(dāng)調(diào)用用戶定義的函數(shù)INTP（intx）{returnx*2}時，需要聲明傳入的參數(shù)。2在main函數(shù)中，如果要查找兩個a（例如，B=P（a）），則必須聲明a。在對問題“inta

”的描述中主要可以發(fā)現(xiàn)，據(jù)說大家都學(xué)過微積分，這有點(diǎn)夸張，即使在歐美發(fā)達(dá)國家也是如此。即使是大學(xué)生，也不是每個人都會學(xué)微積分，很多人不需要學(xué)高等數(shù)學(xué)。

另外，我國理工類、經(jīng)濟(jì)類、財(cái)務(wù)管理類的本科學(xué)生僅占4%，而且只有一小部分人需要高專業(yè)數(shù)，所以學(xué)微積分的人非常少。

就像我的物理專業(yè)一樣，我想說的是大學(xué)物理教科書都是公式，好嗎？大部分時間我讀物理書，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，從微積分到復(fù)變函數(shù)的數(shù)學(xué)方程。如果我數(shù)學(xué)不好，我會很痛苦的。

因此，對大多數(shù)人來說，學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)就足夠了，它可以鍛煉他們的思維，提高他們的邏輯分析能力。但對于大多數(shù)理工科學(xué)生來說，數(shù)學(xué)是一種工具，學(xué)不好就掛掉，很難上路。