一年級(jí)拼音總拼錯(cuò)，怎么教她？漢語學(xué)習(xí)最基本的知識(shí)是單詞和句子，識(shí)字的基礎(chǔ)是拼音教學(xué)。拼音教學(xué)是小學(xué)一年級(jí)教學(xué)的重點(diǎn)。在所有的語文考試中，拼音是必不可少的。拼音也是學(xué)好語言的重要工具。我們可以看出學(xué)好拼

一年級(jí)拼音總拼錯(cuò)，怎么教她？

漢語學(xué)習(xí)最基本的知識(shí)是單詞和句子，識(shí)字的基礎(chǔ)是拼音教學(xué)。拼音教學(xué)是小學(xué)一年級(jí)教學(xué)的重點(diǎn)。在所有的語文考試中，拼音是必不可少的。拼音也是學(xué)好語言的重要工具。我們可以看出學(xué)好拼音的重要性。

在進(jìn)入學(xué)校之前，學(xué)生或多或少地接觸到了單元音，并且普遍認(rèn)為他們已經(jīng)學(xué)會(huì)了單元音。事實(shí)上，情況并非如此。學(xué)生對(duì)口型、舌位、聲調(diào)等概念模糊。如果他們不及時(shí)改正，就會(huì)形成準(zhǔn)確拼寫音節(jié)的習(xí)慣。例如：在讀a o e時(shí)，雖然孩子們會(huì)背誦“張口a a，閉圓口o o，平口e e”，但不清楚在讀這些單元音時(shí)，口形是不能改變的。當(dāng)我念A(yù)I時(shí)，我先念a，這比我單獨(dú)念a時(shí)更向前。頭發(fā)a后，舌頭慢慢上升，嘴巴慢慢閉合，到I的舌位時(shí)停止，其實(shí)從a到I有一個(gè)滑動(dòng)的過程，只要掌握一個(gè)復(fù)合元音的發(fā)音，其他復(fù)合元音的發(fā)音就會(huì)變得容易。因此，應(yīng)該建議孩子們?cè)趯W(xué)校集中精力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)正確的發(fā)音方法。尤其是一些不懂的孩子。

學(xué)習(xí)拼音有很多方法。除了發(fā)音方法外，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮圖片、多媒體、兒歌和游戲的作用也非常重要。比如說“B”，可以用兒歌“姐姐小姐聽收音機(jī)，右下半圓BBB”來背。在學(xué)習(xí)聲母“P”時(shí)，可以用兒歌“小弟弟爬山坡，右上半圓PPP”來背。2、循序漸進(jìn)，學(xué)習(xí)初始語氣和最終語氣，打好基礎(chǔ)。掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，音調(diào)是基礎(chǔ)。實(shí)踐證明，大多數(shù)情況下，學(xué)生不會(huì)發(fā)錯(cuò)音節(jié)，也不會(huì)因?yàn)椴粫?huì)拼寫而發(fā)錯(cuò)音節(jié)，而是因?yàn)橥浟寺暷富蝽嵞?，或者讀錯(cuò)了聲母、韻母或聲調(diào)。

當(dāng)然，每個(gè)人都有自己的長處。如果你不太懂漢語拼音，你可以打電話給老師或聽磁帶。找教學(xué)視頻看，切不可讓孩子隨意插播、唱歌、看書。

孩子上一年級(jí)的時(shí)候，是先學(xué)拼音好還是先學(xué)漢字好，為什么？

其實(shí)你可以看看小學(xué)一年級(jí)的語文課本就知道這個(gè)順序了。

第一部分是了解簡單的漢字，即“天、地、人”、“金、木、水、火、土”、“口、耳、眼”、“日、月、水、火”。這些是最基本、最簡單、最常見的漢字。

這部分漢字主要是學(xué)習(xí)寫字時(shí)模仿，以便跟著老師讀課文。我們應(yīng)該通過反復(fù)閱讀和模仿來識(shí)別這些漢字。對(duì)于一些象形文字，主要目的是讓孩子們理解這些簡單漢字的意思。在這個(gè)時(shí)候，他們還沒有學(xué)會(huì)拼音。

學(xué)習(xí)了這一部分，也就是說，在能夠理解簡單的漢字之后，我開始學(xué)習(xí)拼音，逐漸掌握了漢字的發(fā)音規(guī)則，學(xué)會(huì)了拼寫漢字。

孩子馬上上一年級(jí)了，可是根本不認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，拼音也不會(huì)，擔(dān)心跟不上怎么辦？

我覺得沒必要擔(dān)心這個(gè)。

首先，拼音最初是一年級(jí)學(xué)的，現(xiàn)在孩子不學(xué)也很正常。只是很多幼兒園和學(xué)前班都提前學(xué)習(xí)了。但是人們的學(xué)習(xí)是有規(guī)律的。提前學(xué)習(xí)未必好。按規(guī)矩學(xué)習(xí)是對(duì)的。

其次，在孩子上學(xué)之前，他們應(yīng)該閱讀更多的圖畫書，了解更多的拼音和漢字。這里的“理解”不是要能讀會(huì)拼，而是要互相熟悉，讓孩子上學(xué)時(shí)不會(huì)感到陌生。

此外，家長可以和孩子一起看書，解釋一些單詞的意思。同時(shí)，鼓勵(lì)孩子讀書，對(duì)于孩子不規(guī)范的發(fā)音，可以做點(diǎn)什么來糾正，這對(duì)孩子今后學(xué)習(xí)拼音會(huì)有很大幫助。

最后，利用您擔(dān)心的時(shí)間幫助您的孩子學(xué)習(xí)更多。尤其是第一學(xué)期。多問問孩子們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)情況，看看孩子們的課本，找出孩子們的困難所在。你知道，大多數(shù)孩子不能清楚地描述他們的困難。

以上我個(gè)人觀點(diǎn)，歡迎評(píng)論區(qū)留言討論，謝謝閱讀

一年級(jí)都不怎么教拼音了嗎？一年級(jí)之前不學(xué)習(xí)拼音就可能跟不上，是真的嗎？

首先，我告訴提問者這不是真的。

家長讓孩子在一年級(jí)前開始學(xué)習(xí)拼音和電腦的主要原因如下。

2、有些家長不希望自己的孩子輸在起跑線上，想帶領(lǐng)其他孩子。也會(huì)過早地教孩子拼音。當(dāng)其他父母看到他們的孩子在學(xué)習(xí)時(shí)，如果我的家庭沒有，那么我的家庭就會(huì)落后。這樣，每個(gè)人都會(huì)站在起跑線上。

3、基于孩子們?cè)谟變簣@或家里學(xué)過拼音的事實(shí)，當(dāng)他們上一年級(jí)時(shí)，他們會(huì)很快學(xué)會(huì)拼音。家長們覺得老師很快就學(xué)完了拼音。然后父母祝賀他們的孩子學(xué)習(xí)拼音。過去，我警告一年級(jí)的家長：你最好讓孩子學(xué)拼音。否則，如果老師不教或者教的速度很快，你的孩子可能跟不上。幼兒園里的孩子學(xué)拼音、學(xué)電腦越來越多，這就是這樣一個(gè)惡性循環(huán)。

一年級(jí)有小學(xué)生家長。根據(jù)您的反饋，您的孩子今年學(xué)習(xí)拼音的情況如何。

孩子現(xiàn)在一年級(jí)拼音漢字都不行怎么辦，補(bǔ)課嗎？

一年級(jí)的孩子，拼音和漢字都不好，很正常，不用問家教，現(xiàn)在有誤會(huì)，孩子上學(xué)什么都會(huì)，那還進(jìn)學(xué)校干嘛

！事實(shí)上，我們家上學(xué)時(shí)并沒有提前學(xué)拼音。一開始，有點(diǎn)不舒服，但很正常！家長不必太著急！拼音只要兩個(gè)月，全會(huì)上，你說二年級(jí)就不會(huì)拼音了，早晚而已

！學(xué)習(xí)的時(shí)候，每天，家長都要注重推理、教學(xué)，多花時(shí)間！現(xiàn)在網(wǎng)上有很多拼音、漢字突破游戲。你可以每天完成作業(yè)，玩10分鐘左右。孩子們對(duì)它很感興趣，很快就會(huì)學(xué)會(huì)的

！至于漢字，多讀書。你不僅能認(rèn)漢字，還能培養(yǎng)讀書的習(xí)慣！為什么要花錢做家教！家長多加注意！