數(shù)據(jù)結構課程設計的需求分析怎么寫？需求分析：在這一部分中，根據(jù)設計主題的需求，充分分析和理解問題，描述系統(tǒng)的功能需求，明確問題需要做什么？有什么限制？1.1問題描述1.2基本要求（1）輸入的形式和輸入

數(shù)據(jù)結構課程設計的需求分析怎么寫？

需求分析：在這一部分中，根據(jù)設計主題的需求，充分分析和理解問題，描述系統(tǒng)的功能需求，明確問題需要做什么？有什么限制？1.1問題描述1.2基本要求（1）輸入的形式和輸入值的范圍；（2）輸出的形式；（3）程序可以實現(xiàn)的功能；2）程序中使用的所有抽象數(shù)據(jù)類型的定義。

主程序的流程和程序模塊之間的層次結構（調用）關系。1數(shù)據(jù)結構2。程序模塊3。模塊間的調用關系及算法設計3。詳細設計實現(xiàn)概要設計中定義的所有數(shù)據(jù)類型，編寫每個操作的偽碼算法，編寫主程序和其他模塊的偽碼算法（偽碼算法的詳細程度建議如下：根據(jù)偽碼算法，您可以直接在計算機鍵盤上輸入高級編程語言程序），并編寫函數(shù)與進程之間的調用關系。4測試分析測試數(shù)據(jù)，輸出測試結果，這里的測試數(shù)據(jù)要完整嚴格。對結果進行了分析。第五個總結可以包括：課程設計過程的收獲、遇到問題的思考、問題解決過程的思考、程序調試能力的思考、數(shù)據(jù)結構課程的思考、課程設計過程中對數(shù)據(jù)結構課程的理解等