有沒有家長入過網(wǎng)課的坑，特別是現(xiàn)在幾元幾節(jié)體驗課？ 我現(xiàn)在帶的一個學(xué)生在這個暑假報的猿輔導(dǎo)，6次課，每次課2個小時，把蘇教版八年級上冊的內(nèi)容已經(jīng)全部學(xué)完。學(xué)生在上我的課的時候說，軸對稱圖形這章內(nèi)容

有沒有家長入過網(wǎng)課的坑，特別是現(xiàn)在幾元幾節(jié)體驗課？

我現(xiàn)在帶的一個學(xué)生在這個暑假報的猿輔導(dǎo)，6次課，每次課2個小時，把蘇教版八年級上冊的內(nèi)容已經(jīng)全部學(xué)完。學(xué)生在上我的課的時候說，軸對稱圖形這章內(nèi)容他已經(jīng)學(xué)完了。我看他胸有成竹的表情，感覺他對這一章的內(nèi)容已經(jīng)掌握的差不多了。就拿了一套本單元的測試題給他做。我抱著很大的希望，認(rèn)為他會做的很好。但是結(jié)果不盡然。70%的題目他沒有思路。而且對于本章的基本定理他更是云里霧里，不知道所以然。

6次課，幾元錢，雖然極具誘惑力，但是內(nèi)行的人一聽就知道這是招生宣傳的噱頭，是一種引流措施，如果6次課就可以把教材知識全部掌握，那誰還要去上學(xué)?他們賣幾元的課不是目的，讓學(xué)生報幾千元的長期課是其目標(biāo)。但是家長只看到便宜，沒有考慮到時間成本。幾元錢無所謂，但是時間浪費了，學(xué)習(xí)上走馬觀花，結(jié)果只有一個，稀里糊涂。說你不會，你覺得自己學(xué)過，真讓你做題，你發(fā)現(xiàn)，自己還是什么都不會。又回到了原點。

所以，不要被宣傳廣告所蠱惑，要明白一個道理，學(xué)習(xí)需要踏踏實實付出，不要指望幾個所謂的解題大招就可以在學(xué)習(xí)上所向披靡。

平時教學(xué)工作中你一周多少節(jié)課？工作量大不大？

我是私立學(xué)校老師，算老師嗎？教三個班數(shù)學(xué)，一周21節(jié)課，另加15節(jié)晚自習(xí)，星期天補(bǔ)課3節(jié)，要備課，改作業(yè)，改試卷，校長叫我當(dāng)班主任，我說算了吧，我還想多活幾年，學(xué)校一天到晚評比，逼的透不過氣來，一個月放一次假

現(xiàn)在湖南婁底教育局說小學(xué)可在學(xué)校給學(xué)生補(bǔ)課，說是8塊錢一天，補(bǔ)二節(jié)課你們有什么看？

謝謝你的邀請，教育局發(fā)話了，小學(xué)生可以補(bǔ)課。這個補(bǔ)課是學(xué)校放學(xué)后進(jìn)行的，現(xiàn)在小學(xué)生下午放學(xué)要早，跟家長下班時間不一致，家長不便接學(xué)生，學(xué)校如果采取將學(xué)生再留置輔導(dǎo)一小時或者更長一點，組織學(xué)生開展活動，或輔導(dǎo)作業(yè)，這是學(xué)校為家長解決實際困難的舉措，便民服務(wù)措施，家長擁護(hù)。至于收費標(biāo)準(zhǔn)，可以考慮一下，因為不是上課，只是對學(xué)生作業(yè)指導(dǎo)或讓學(xué)生開展活動，老師指導(dǎo)一下，收費標(biāo)準(zhǔn)不能太高，到底多少為好，可以召開家長會討論決定。

教育要回歸常態(tài)，常態(tài)的教育，一天應(yīng)該幾節(jié)課？指白天？

我認(rèn)為一天八節(jié)課，或者一天六節(jié)課這樣是比較好的。

我個人覺得，現(xiàn)在中小學(xué)放學(xué)那么早真的不符合我國國情。

在日本這樣的設(shè)定下，是因為有大量的家庭主婦，和豐富的課外活動。

但是我國在教育體系內(nèi)，并沒有打造出非常良好的課后社團(tuán)活動等內(nèi)容。學(xué)生基本上就是放了學(xué)就回家了。

而這么早的放學(xué)，使得很多家長時間對不上，根本沒辦法接送孩子放學(xué)。但是不接送又不放心。

一天八節(jié)課，或者六節(jié)課，可以在學(xué)習(xí)上自習(xí)，可以做作業(yè)?？梢园才攀止ひ魳访佬g(shù)課。我覺得這樣才是符合中國國情的。

如果一個月5000，讓你去當(dāng)老師，每天10節(jié)課，不用做別的事，你愿不愿意？

這么高智商的人，恐怕不需要進(jìn)學(xué)校吧？[捂臉][捂臉]

先不說老師負(fù)擔(dān)重，光就學(xué)生如果按此教學(xué)的話，從年初入學(xué)的千人學(xué)子、到年底恐怕所剩無幾了，會活活累死呀…

你說呢？大家又如何看呢？[大笑][大笑]

一天上八節(jié)課會累嗎？

在20多歲的時候，筆者曾經(jīng)一天上過8節(jié)課——準(zhǔn)確地說，是10節(jié)課。那個時候，身強(qiáng)力壯，有用不完的精力，但上下來之后，腰酸背痛腿抽筋，嗓子冒煙身疲憊。

由于筆者曾擔(dān)任過教務(wù)主任，對于排課還是比較清楚的。一般來說，任何學(xué)校，都是不可能這樣安排課的，語數(shù)英老師，每天最多4節(jié)課。不要以為上完課就沒事了，還要改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生，自然，還有許多表哥表姐的事要做。

那筆者為什么當(dāng)年曾經(jīng)一天上過10節(jié)課呢？那是因為3.8婦女節(jié)。按照慣例，女老師可以休息一天。但休息可以，必須要調(diào)好課。由于筆者所教的兩個班，幾乎全部都是女教師，這樣，我的一天時間，就被排得滿滿的。

上午四節(jié)語文課，我還可以精力充沛、情緒飽滿、聲調(diào)鏗鏘。到了下午，就有點來不起了：長時間站立，腳有點發(fā)抖；長時間用聲，聲音發(fā)澀。對于學(xué)生而言，一天都看到這張面孔，都在學(xué)同一門學(xué)科，也沒有什么新鮮感，自然就沒有多少的回應(yīng)了。

到了晚上，還有兩節(jié)晚自習(xí)——說是自習(xí)，那時，還是要評講作業(yè)的。

可以說，那一天下來，躺在床上，腦子都是嗡嗡的?，F(xiàn)在回想起來，可能下午上的課，有常識性的錯誤都說不準(zhǔn)。

后來，對教育學(xué)有了更深刻的認(rèn)知之后，明白了“講了不代表學(xué)了”“學(xué)了不代表懂了”的道理。再上7、8節(jié)課，就比較輕松了：

難道，上課，就全部需要講課？難道不可以開展學(xué)生自習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)和實踐練習(xí)？

所以，一天上8節(jié)課累不累，不能一概而論。要根據(jù)課型，如果全部都是講授課，可以說，沒有幾個人能夠堅持，年齡稍大、身體稍差，8節(jié)講授課下來，基本上會落下病根。

而如果是復(fù)習(xí)課、自習(xí)課、練習(xí)課、小組合作課等，別說8節(jié)，10 節(jié)也沒問題。

當(dāng)然，這些課型，對于老師的管理能力來說，是一個挑戰(zhàn)——如果學(xué)生配合度不高，僅僅管理，也會讓人身心俱疲。