小數(shù)點的認識方法？小數(shù)點和小數(shù)部分。小數(shù)點起著重要的作用，不明顯的誤差會造成極其嚴重的后果。怎樣讀小數(shù)和寫小數(shù)？讀取小數(shù)有兩種方法：（1）直接讀?。合茸x取整數(shù)部分（按整數(shù)的讀取方法），再讀取小數(shù)點（讀

小數(shù)點的認識方法？

小數(shù)點

和小數(shù)部分。小數(shù)點起著重要的作用，不明顯的誤差會造成極其嚴重的后果。

怎樣讀小數(shù)和寫小數(shù)？

讀取小數(shù)有兩種方法：（1）直接讀?。合茸x取整數(shù)部分（按整數(shù)的讀取方法），再讀取小數(shù)點（讀作“點”），最后讀取小數(shù)部分（從左到右讀取數(shù)字）。例如：436.25，讀436.25；0.875，讀0.875；0.009，讀0.009。另外，如果小數(shù)部分末尾有幾個連續(xù)的零和零，則應逐個讀出。例如，0.006被讀取為零六，0.40被讀取為零四零。（2） 根據(jù)分數(shù)的閱讀方法閱讀：這種方法有助于理解小數(shù)的含義，但考慮到小學生對分數(shù)只有初步的理解，這種閱讀方法比較困難，因此不應要求。學生可以通過重寫小數(shù)和分數(shù)來進一步理解它。寫小數(shù)時，整數(shù)部分應按整數(shù)部分的寫法寫（如果整數(shù)部分為零，則寫“0”），小數(shù)點應寫在整數(shù)部分的右下角，小的小數(shù)點不應寫在中間，以免與乘法符號“·”混淆

小數(shù)是怎樣定義的？

分母應為10、100、1000十進制小數(shù)點。把它改寫成一個沒有分母的數(shù)字，叫做小數(shù)。

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像0.1、0.07、2.23、30.079都是小數(shù)。

小數(shù)點中間的點稱為小數(shù)點。

小數(shù)點的左邊稱為整數(shù)部分，右邊稱為小數(shù)部分。

例如，2.23，“2”是整數(shù)部分，“23”是小數(shù)部分；30.079，“30”是整數(shù)部分，“079”是小數(shù)部分。

整數(shù)部分為零的小數(shù)稱為純小數(shù)。

純小數(shù)小于1，例如0.1和0.07是純小數(shù)；整數(shù)部分不為零的小數(shù)用小數(shù)調用。

帶小數(shù)的數(shù)字大于1。例如，2.23和30.079是帶小數(shù)的數(shù)字。

根據(jù)小數(shù)的定義，我們知道小數(shù)應該在分數(shù)之后識別。然而，目前在小學數(shù)學教材中，對小數(shù)的認識一般分為兩個階段：第一階段是通過了解貨幣和商品價格，讓學生初步了解小數(shù)的意義。

第二階段，借助直觀教具對十進制復合數(shù)進行抽象概括，使學生了解十進制的本質是小數(shù)。

四年級下冊小數(shù)的認識、要小數(shù)的單位？

請問大家對數(shù)學中虛數(shù)，小數(shù)，無理數(shù)，負數(shù)這些自然中不存在的概念是如何理解的？

在自然界，一切都被計算在內！那么，所有的東西都可以用數(shù)字來表示。

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2n 1:3，7，11，19…

4N 1:5，13，17，29…

事實上，自然界中只有虛數(shù)是不存在的。然而，虛數(shù)是高階方程的解。小數(shù)、無理數(shù)和負數(shù)都存在于自然界中。

一開始，有人認為數(shù)字0存在并被宗教人士殺害。

一些小數(shù)由分數(shù)組成（例如1/7=0.142857…，2/10=0.2），一些由平方根獲得（例如√2=1.41421356…，sin8=0.989358246…），其他由人計算（π=3.1415926535…，e=2.7182818284…）。至于負數(shù)，最好理解它們是相反的。

有人說兩個負數(shù)相乘沒有實際問題，所以我提出了一個：

有人以每分鐘50米的速度向后走，8點鐘到一個點。這個人在7點55分離一個點有多少米？也就是說（-50）×（-5）=250（m）

記住，科學家創(chuàng)造的任何東西都是可以理解和有用的。