作為學生，一定要把筆記記得滿滿當當?shù)?，才算是認真聽講了嗎？我是李斌文。我很高興回答這個問題。讓我們談談我對“記筆記”的看法。（1）不要動筆，不要看書。不管記憶力有多好，都不如記筆記可靠準確。（2）基本

作為學生，一定要把筆記記得滿滿當當?shù)?，才算是認真聽講了嗎？

我是李斌文。我很高興回答這個問題。讓我們談談我對“記筆記”的看法。

（1）不要動筆，不要看書。不管記憶力有多好，都不如記筆記可靠準確。

（2）基本漢語技能：聽、說、讀、寫。其中，“聽”的能力是指別人說你能理解和記住。同時，訓練大腦組織語言的能力。如果我們能從小在課堂上養(yǎng)成這種習慣，提高這種能力，對我們將來學習語言會有很大的幫助。

（3）如果我們用“教育”不是“裝滿水桶”，而是“點火”。如果用這種觀點來衡量評價，顯然是一種被動的學習方式。迷失：理解、質(zhì)疑，然后有機會提問，長此以往，頂多是知識巨人，創(chuàng)造侏儒。這是傳統(tǒng)教育的最大弊端。尤其是高等教育。

怎樣做筆記整齊又漂亮？

漂亮的紙條能讓人看起來愉快，更渴望閱讀。但是我認為我們不應該在課堂上花太多的精力做筆記。曾經(jīng)遇到過一些學生，這些學生不在少數(shù)，數(shù)學練習本上的筆記寫得特別工整認真，但當問老師怎么做題時，我還是不會，也不會說怎么解題。我開玩笑地說：“你不妨直接照搬標準答案！”這反映了學習方法的問題。

好的學習方法可以有效地學習和記憶。引用物理學中機械效率的概念，要提高機械效率，就必須在總功不變的情況下，多做一些有用的工作。有的同學覺得記不住了，趕緊抄下來，課后再看。既然課堂上的大部分精力都花在了記筆記上，那么有多少學生能在課后真正理解這些問題呢？因此，對于我們做不到的問題，首先要認真思考。即使沒有答案，至少也會對問題有一個整體的把握，有一些“碎片”的想法，也會消除一些不正確的想法和方法。第二，在課堂上仔細聽。聽老師講課，記錄細節(jié)和知識。第三，及時解決問題。下課后，無論是問老師、同學，還是自己“補”，最后都解決了問題。最后，通過整理筆記，全面總結知識，形成自己解決此類問題的“算法”。

學習時應該如何做筆記？

首先，從現(xiàn)在開始，你應該學會寫作和記筆記。你不能盲目地把老師說的每句話都寫下來。這不僅有利于課堂上的聽力，而且當你下來復習的時候就不能復習了。如果你看到這么多筆記，你就不會復習了。因此，需要把握重點和人為的難點。老師說話的時候要盡量多聽，有些書需要再抄一遍，在筆記本上，可以用勾字，所以上課前一定要預習，推重點和難點，@張貴忠6@二程子921032354474@小超能用心唱歌

這位家長，我的孩子曾經(jīng)有過這種情況，孩子在課堂上感覺很認真，記了很多筆記，但就是找不到重點，所以背誦的時候就得太努力。后來，我們一對一到北京新東方中小學報到，老師說孩子不會記筆記。老師說做筆記要善于利用色彩和空間。孩子和老師上了幾節(jié)課，慢慢地找到了記筆記的方法。所以，看到你的疑惑，我向你推薦新東方。你可以讓你的孩子試一試

我家孩子在上初一，學了一段時間生物，筆記記得特別亂，也不知道重點在哪，這可怎么辦??？

我記得一句非常好的話：讀書就像吃飯。你永遠不會老到不能吃飯，也永遠不會老到不能學習。你不知道多少年前吃過哪頓飯。你只記得一碗菜很好吃。但是這些食物的營養(yǎng)正在你的血肉中生長，不管你我。閱讀也是如此。看完一本書，你就知道這本書是關于作者的，一兩句精彩的表達就足夠了。一點成就很多，這自然升華了你的精神世界。

另一點是我個人的觀點。我過去常常擔心讀完后記不住所有的書。現(xiàn)在，雖然我偶爾也會這樣做，但我試著引導自己：閱讀沒有什么特別的。這只是日常生活。想做就做。別擔心這對我是否有好處。我不僅受讀書的影響，而且還具有功利的意義，這使得讀書更容易，書不如書。

希望以上個人觀點能對您有所幫助

記筆記是學生學好文化的基礎和保證。俗話說，好記性不如筆，那怎么記筆記呢？我在“如何學好科學”的問答中談到了這個問題。學生在不同的階段有不同的寫作方法，但都包括課前筆記、課內(nèi)筆記和課后筆記。以下是根據(jù)我的經(jīng)驗來說明初中生是如何在課堂上做筆記的。

你在課堂上記什么筆記？有的學生采用復制粘貼的方法，即老師在黑板上寫什么，學生記住什么，這是不可行的。你還記得什么？

首先要記錄本課的知識、重點和難點，即補充預習筆記。

第二，你應該記住一些你和老師討論過的知識，這些知識可能是你在教科書中沒有挖掘出來的。一定要記住。

第三，記住你和同學們討論過的事情，這些事情可能會拓寬你的知識面，或者用新的方法和想法來解決問題。