教學目標的四個維度？教學目標的四個維度是：知識技能、數(shù)學思維、問題解決、情感態(tài)度。三維目標與教學目標的關系？教學目標是教師和學生通過教學活動期望達到的結果或標準。它清楚而具體地表達了學習者在教學后能夠

教學目標的四個維度？

教學目標的四個維度是：知識技能、數(shù)學思維、問題解決、情感態(tài)度。

三維目標與教學目標的關系？

教學目標是教師和學生通過教學活動期望達到的結果或標準。它清楚而具體地表達了學習者在教學后能夠做什么。主要描述學習者學習后的預期行為變化。1956年，美國著名教育心理學家布魯姆建立了基于教育目標完整性的教育目標分類體系。他提議將教育目標分為三個目標領域：認知、情感和運動技能。

根據(jù)布魯姆的教育目標分類理論，結合我國教育教學實際，新課程將課程目標分為知識與技能、過程與方法、情感、態(tài)度與價值觀三個維度。

過去我們在編寫教學設計時，只要求寫教學目標，主要是指知識目標。三維目標是教育理論中的一個新名詞。它是指教育教學過程中應達到的三個目標維度，即知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。

三維教學目標不是三個目標，而是一個問題的三個方面。它體現(xiàn)了新課程的基本理念，體現(xiàn)了學科課程實施素質教育的基本途徑，體現(xiàn)了學生全面和諧發(fā)展、個性發(fā)展和終身發(fā)展的客觀要求。

教學目標的三個維度包括什么？

1. 知識和技能：每門學科的基本知識和技能。

2. 過程與方法：讓學生了解學科知識形成的過程，體驗探索知識的過程；學會發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題、學會學習，形成創(chuàng)新精神和實踐能力。

3. 情感、態(tài)度、價值觀：讓學生形成積極的學習態(tài)度、健康向上的人生態(tài)度，具有科學精神和正確的世界觀、人生觀和價值觀，成為具有社會責任感和使命感的社會公民。具體來說，

教學目標的三個維度順序可以調整嗎？

我覺得沒關系

五維教學目標

新課程標準從五個維度提出了當前外語教學的基本目標，即語言知識目標、語言技能目標、情感態(tài)度目標，學習策略目標和文化意識目標。