什么叫非常規(guī)決策？指第一次、非重復(fù)、非常規(guī)、非程序化的決策問題。非常規(guī)決策，又稱非程序決策，是指對那些存在大量不確定因素、缺乏可靠信息、沒有常規(guī)可循、只能通過專門分析研究才能確定的問題進行決策。班級活

什么叫非常規(guī)決策？

指第一次、非重復(fù)、非常規(guī)、非程序化的決策問題。

非常規(guī)決策，又稱非程序決策，是指對那些存在大量不確定因素、缺乏可靠信息、沒有常規(guī)可循、只能通過專門分析研究才能確定的問題進行決策。

班級活動有哪些形式？

根據(jù)活動的規(guī)律性，課堂活動分為常規(guī)活動和非常規(guī)活動。日?；顒?，又稱日?；顒?，是學?；虬嗉壎ㄆ诮M織的活動。目的是使學生養(yǎng)成良好的生活、學習、工作習慣，如晨練、打掃衛(wèi)生、升旗儀式等。非常規(guī)活動是根據(jù)一定的班級條件設(shè)置的不規(guī)則活動，如志愿者活動、郊游、參觀德育基地等，設(shè)計課堂活動是后一種活動。

從活動對象上看，班級活動可分為個人活動和團體活動。個體活動是組織學生獨立完成任務(wù)的活動，如演講、競賽等，旨在提高學生的獨立活動能力。小組活動是根據(jù)班級整體活動設(shè)計的，如組織宣傳活動、“紅領(lǐng)巾街”活動，旨在促進集體的改進和發(fā)展。

從綜合活動的角度來看，課堂活動可以是單一的，也可以是綜合的。單個活動指的是單個內(nèi)容、任務(wù)和目標。它是為一定的任務(wù)和內(nèi)容而設(shè)計的，實現(xiàn)的目標也與內(nèi)容和任務(wù)有關(guān)。要培養(yǎng)群體凝聚力，可以設(shè)計跨越“木橋”的群體活動；要培養(yǎng)班級協(xié)調(diào)性，可以組織運動隊和啦啦隊。綜合性活動是指具有多個目標、任務(wù)和內(nèi)容的活動，即通過一項活動實現(xiàn)多個目標，如跨國活動。這不僅是一場體力和智力的較量，更是對群體協(xié)同性的檢驗。

從活動性質(zhì)上講，班級活動可分為自助活動和社會活動。自助活動，主要是自理、自助活動，如釘鈕扣、分揀包等。社會活動是指以社會為對象或以他人為對象的活動，如幫助殘疾學生、修理桌椅、慰問老人等。

從活動是否盈利的角度來看，可分為盈利活動和強制活動。營利性活動主要是指有償?shù)那诠€學活動，如送報、清潔工、家教等。這些活動一方面是為了參加勞動和接受社會教育，另一方面可以得到一定的獎勵，支持學習。志愿活動，如殘疾日活動和扶貧活動，是為殘疾人和有需要的人提供的免費服務(wù)。這些活動主要是為了獲得參加社會活動的經(jīng)驗。

非常規(guī)吊裝是什么？

非傳統(tǒng)吊裝是現(xiàn)代人所說的本土吊裝技術(shù)。它是由于場地狹小、現(xiàn)有起重機械性能不能滿足工程實際需要等客觀原因而不能使用的一系列低效作業(yè)。它需要人工使用簡單的工裝、設(shè)備和工具，采用非常規(guī)吊裝技術(shù)來完成吊裝，通常稱為非常規(guī)吊裝（土工吊裝）。常見的非常規(guī)吊裝案例有：用井架吊裝大型塔式設(shè)備；用滾筒裝卸移動設(shè)備；用框架或建筑物吊裝設(shè)備等。非常規(guī)吊裝的主要特點是：使用人力比例大；不使用或依賴大型機械；因地制宜，利用建筑結(jié)構(gòu)完成吊裝任務(wù)。低效率；高風險。非常規(guī)吊裝的成本通常比機械吊裝高很多。但不能一概而論，有時是為了節(jié)省機械成本而選擇局部吊裝的方法來降低成本。非常規(guī)吊裝看似簡單實用。值得一提的是，現(xiàn)代非常規(guī)吊裝并非野蠻吊裝，而是一種強調(diào)科學和經(jīng)驗的實踐活動。