怎么給孩子取名？名字很重要。一年級孩子成績班里最后一名，怎么辦？一年級是班上最后一名。我該怎么辦？首先，這很正常。不管一年級有多少人，總會有一個和最后一個。你不是最后一個孩子的父母，其他孩子中的一個是

怎么給孩子取名？

名字很重要。

一年級孩子成績班里最后一名，怎么辦？

一年級是班上最后一名。我該怎么辦？首先，這很正常。不管一年級有多少人，總會有一個和最后一個。你不是最后一個孩子的父母，其他孩子中的一個是最后一個。另外，所謂最后一名是100%構成的。如果你只給ABC評分，你的孩子就是C級，就像其他C級的孩子一樣。第二，孩子的成就并不代表孩子的全部智慧。據(jù)我觀察，社會上表現(xiàn)好的人、表現(xiàn)好的人和表現(xiàn)差的人所占比例最大。第三，孩子的智力發(fā)展有早有晚，也許在未來的大腦發(fā)展中，也要經(jīng)過追趕。第四，人有一般能力和特殊能力。人才分布不平衡。有語言能力、表演能力、運動能力、數(shù)學能力、空間想象能力、人際交往能力等。學業(yè)成績只是一般天賦的反映，并不意味著孩子缺乏體育天賦、表演天賦、藝術天賦、數(shù)學和空間想象天賦、人際交往天賦。即使她的成績很差，也不能阻止她的孩子長大后成為運動員、演員、畫家、雕塑家、書法家，甚至數(shù)學家和官員。更重要的是，孩子成績差說明他們的分布比別人少，每個人的總天賦也沒有大的差別，也就是說成績差的孩子比成績好的孩子更有可能擁有特殊的天賦！其實，處于兩個極端的孩子（如果孩子故意不認真，導致成績不好，這種孩子可能沒有多少特殊才能）是好事。相反，處于一切中間的孩子很難成為天才。第五，孩子的學習成績并不完全由老師的教學和家庭的教學決定。孩子的成就是由遺傳、環(huán)境、教育和主觀努力決定的。教育并不總是決定孩子的表現(xiàn)。簡言之，如果一個孩子學習努力，成績仍然很差，那么他的成績中等不一定是壞事。你要注意孩子最感興趣的是什么，在哪方面表現(xiàn)突出，然后引導，容易達到效果！忽略學校的分數(shù)和排名！