怎樣學(xué)英語單詞？選擇一本精讀讀物，然后查找你不熟悉的單詞。我就是這樣記住單詞的。這是我今天選的?；旧蠜]有生詞，但有些用法我還沒有掌握。在表達(dá)美國政府的關(guān)閉時(shí)，我們使用了partial，這是一個(gè)非常準(zhǔn)

怎樣學(xué)英語單詞？

選擇一本精讀讀物，然后查找你不熟悉的單詞。我就是這樣記住單詞的。

這是我今天選的?；旧蠜]有生詞，但有些用法我還沒有掌握。

在表達(dá)美國政府的關(guān)閉時(shí)，我們使用了partial，這是一個(gè)非常準(zhǔn)確的表達(dá)。因?yàn)橛行┎块T在運(yùn)作。

來回我總覺得這是個(gè)形容詞。它被用作一個(gè)名詞來表達(dá)兩黨之間的反復(fù)競爭。

僵局我一直以為它是個(gè)名詞，但它是被動(dòng)語態(tài)。交通阻塞。

這是我今天學(xué)的四個(gè)新單詞。順便說一句，我還了解了當(dāng)前國內(nèi)外的重要新聞。一舉兩得。

北大鐘平老師的邏輯英語是怎么一回事？

他的課上有很多花招。開課時(shí)有機(jī)械翻譯。事實(shí)上，在不同的中英文班學(xué)習(xí)過英語的人或多或少都能感受到。只是鐘平已經(jīng)說清楚了，剩下的話都是關(guān)于這件事的。他班的主要目標(biāo)是那些基本知識(shí)很少或根本不懂英語的人，因?yàn)檫@兩類人對(duì)英語學(xué)習(xí)一無所知。只要他們有一些基礎(chǔ)知識(shí)，他們一眼就能看出他的課是什么樣子的。鐘平以前會(huì)說考研英語，但后來發(fā)現(xiàn)大學(xué)生不容易上當(dāng)，于是他轉(zhuǎn)向高中生或初中生。關(guān)鍵是他的課不便宜。在課堂上，他時(shí)不時(shí)地責(zé)罵別人（他過去常常在課堂上吃飯），并灌輸一些謬論和異端邪說給那些不是世俗事務(wù)的學(xué)生。他的素質(zhì)極低。對(duì)于那些學(xué)習(xí)渣滓和沒有基礎(chǔ)的人，我建議傾聽它的靈感。你可以找一個(gè)免費(fèi)的或者去淘寶網(wǎng)花5元和10元買他的課。不花很多錢是不值得的，考試根本用不上，這會(huì)讓你覺得受騙。新東方這么多人花了十多年才想出一條學(xué)英語的捷徑。鐘平真的好嗎？

根據(jù)我自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)英語，只有堅(jiān)持多聽、多看、多說，沒有捷徑，走捷徑就是繞道。對(duì)于那些想學(xué)好英語的人，我推薦賴世雄的《白手起家學(xué)美式英語》（一套書不到200本，比他的視頻好多倍）和謝夢(mèng)媛的語法視頻（網(wǎng)上有全套視頻），以及外研社的《書蟲》系列（涵蓋小學(xué)到大一，選擇吧）根據(jù)你自己的情況）。我覺得外研社的書很好）。這是我用來提高我的英語水平和學(xué)習(xí)地道英語的材料。我希望它能對(duì)你有所幫助。

詞匯量對(duì)表達(dá)有決定性的影響嗎？

詞匯在表達(dá)中起著重要的作用，但它也需要良好的邏輯思維作為指導(dǎo)。

你見過哪些令人瞠目結(jié)舌的神邏輯？

這里有兩種張開。一是推理非常完美，不會(huì)泄露。二是沒有邏輯，但無法反駁。當(dāng)然，大多數(shù)時(shí)候是后者。一些常見的神的邏輯，比如“看這個(gè)測試！還有那么多學(xué)生低于平均水平不，這不是神圣的邏輯，這是神圣的常識(shí)！另一個(gè)例子是“窮人身上一定有可恨的東西”，“你這么有錢，怎么能這么小氣”

上帝的邏輯標(biāo)準(zhǔn)既不是自然法則，也不是全人類的推理。正如馬文·明斯基所指出的：常識(shí)推理或類比很難用邏輯術(shù)語來解釋?！边壿嫴荒芙忉屛覀?nèi)绾嗡伎?，就像語法不能解釋我們?nèi)绾握f話一樣，”他補(bǔ)充說，邏輯論證不會(huì)產(chǎn)生新的真理，但它可以讓人們?cè)u(píng)估現(xiàn)有的思想鏈?zhǔn)欠褚恢潞拖嚓P(guān)。正是由于這個(gè)原因，它已成為分析和交流思想和意見的有效工具。