今年上小學，有沒有必要先讓孩子學拼音？拼音教學在部編教材中有弱化傾向，但在低年級的教學實踐中，發(fā)現(xiàn)部分拼音補過的同學學的比較輕松，在一年級上學期能很快樹立自信心，走在班級中上游。如果孩子學習能力強，不

今年上小學，有沒有必要先讓孩子學拼音？

拼音教學在部編教材中有弱化傾向，但在低年級的教學實踐中，發(fā)現(xiàn)部分拼音補過的同學學的比較輕松，在一年級上學期能很快樹立自信心，走在班級中上游。

如果孩子學習能力強，不補也行。我有個侄孫女幼兒園沒學過，父母也不會教，委托我陪讀了一學期，是從零開始學，學拼音時就多讀，除了課本，還讀了不少課外拼音讀物，熟能生巧，拼音學得很不錯。這說明不補也行，不過，在學拼音這個階段，家長就要多付出，陪讀，陪練。

所以，你的問題還是要根據(jù)自己的情況具體考量，如果你有能力教，可以不補，在孩子學習時多付出如果你怕麻煩，可以找個口碑好的機構或老師提前補一下。

項羽的“項”字明明讀“hàng”，為什么許多專家仍在讀“xiàng”呢？

我才不管讀什么呢？我只知道，xiangyu人人皆知，hangyu讓人聽了反而是一頭霧水。所有的文字和發(fā)音無非都是服務于溝通交流的，如果有容易溝通的發(fā)音不如用，而去倚老賣老咬文嚼字，那便失去了文字存在的意義！退一萬步來講，即使那個字真的讀作hang，而現(xiàn)實中卻有99%的人讀作xiang，我想專家學者也該與時俱進了，畢竟文字的歷史悠久，從象形文字到現(xiàn)在每個時代都在不停的改進和變化，以適應社會文明的進步。千萬不能死心眼，一味地原地踏步，如果這樣的話，或許我們現(xiàn)在都還在是象形文字！