請教下幼兒園的老師們，上小班的孩子語言能力都是怎樣的？謝謝你的邀請。通過近幾年的觀察，我發(fā)現(xiàn)小班孩子的語言和自理能力有了很大的提高。三年前和現(xiàn)在，孩子們都三歲了。很明顯，我發(fā)現(xiàn)孩子們的語言每次都越來越

請教下幼兒園的老師們，上小班的孩子語言能力都是怎樣的？

謝謝你的邀請。通過近幾年的觀察，我發(fā)現(xiàn)小班孩子的語言和自理能力有了很大的提高。

三年前和現(xiàn)在，孩子們都三歲了。很明顯，我發(fā)現(xiàn)孩子們的語言每次都越來越清晰。三年前我在一個(gè)小班里，很難聽到孩子們在說什么，尤其是當(dāng)他們哭的時(shí)候。

三年前的小班里，剛進(jìn)幼兒園沒幾天，孩子們說得最多的就是“我要找媽媽。我媽媽什么時(shí)候來接我？老師，我在找我媽媽。

現(xiàn)在孩子們會(huì)說，“請打電話給我。我媽媽的電話號碼是“老師，請打電話給滴滴叫輛出租車回家。”。來導(dǎo)航吧。“

當(dāng)他們向孩子解釋說他們的父母下午4:30放學(xué)后才會(huì)來接孩子時(shí)，許多孩子開始說‘老師，我不再哭了’?！笨抟彩?點(diǎn)半。如果我們不哭，就別哭了。對不起，老師。我又哭了。你能幫我擦眼淚嗎？“

孩子們太可愛了，忙的時(shí)候我們?nèi)滩蛔∫獡肀麄儭?/p>

因?yàn)樵谟變簣@，老師是媽媽，因?yàn)樾√焓购芸蓯邸?/p>

三年前，孩子們需要老師幫助他們穿上鞋子，脫下褲子。他們需要老師在中午拿被子，用書包換衣服，一把一把找椅子，至少半個(gè)學(xué)期。

但是現(xiàn)在，一周后，當(dāng)情緒穩(wěn)定下來，他們將能夠自己做很多事情。

我真的覺得時(shí)代在進(jìn)步，孩子在進(jìn)步，家長真的很重視孩子的成長。

幼兒園語言教育存在的問題？

幼兒園結(jié)束后，孩子們與老師相處的時(shí)間比在家的時(shí)間要多，因此語言模仿的對象也從家長變成了老師和照顧者。因此，教師的語言是否規(guī)范對兒童的影響很大。

語言標(biāo)準(zhǔn)包括什么？我認(rèn)為應(yīng)該參考以下幾點(diǎn)：

1。普通話。我認(rèn)為這應(yīng)該是對幼兒教師最基本的要求。如果你普通話說不清楚，你就認(rèn)為你不是一個(gè)合格的老師。

2. 用詞標(biāo)準(zhǔn)。教師在平時(shí)的活動(dòng)、教學(xué)中，應(yīng)注意自己用詞的準(zhǔn)確性。盡量使用文明、高雅、書面的語言。因?yàn)橛變簣@的孩子們渴望吸收各種各樣的生詞。老師的每一句話都會(huì)成為孩子們模仿的對象。

3. 情緒和聲音的標(biāo)準(zhǔn)。幼兒園的寶寶不僅善于模仿老師的單詞和句子，而且善于模仿老師的情緒和表情。所以老師應(yīng)該試著用溫和明亮的語調(diào)和孩子們交談。