如何提高小學(xué)生閱讀理解能力？可以說很多人都被這個問題困擾著。我們該怎么辦？如何學(xué)習(xí)漢語沒有明確的答案。它在讀書。怎樣做才能提高閱讀能力。閱讀需要掌握足夠的閱讀知識。閱讀知識意味著什么？這個問題沒有解決

如何提高小學(xué)生閱讀理解能力？

可以說很多人都被這個問題困擾著。我們該怎么辦？如何學(xué)習(xí)漢語沒有明確的答案。它在讀書。怎樣做才能提高閱讀能力。閱讀需要掌握足夠的閱讀知識。閱讀知識意味著什么？這個問題沒有解決，是嗎？看文章的內(nèi)容、主題、感悟。用什么語言知識來體現(xiàn)這些？詞語、段落、表達(dá)方式、修辭手法、命題、開頭、中間、結(jié)尾的方法、過度、引用這是閱讀必須知道的。沒有這些強(qiáng)大的知識，閱讀是不可能的。為了使兒童具備閱讀能力，我們應(yīng)該把這些知識教好，并懂得運用這些知識。我們怎么做我們的教學(xué)？太多的孩子看完書后不懂中文知識。這是怎么發(fā)生的？這是一個思考的問題嗎？有的孩子閱讀能力強(qiáng)，有的孩子閱讀能力弱。原因是什么？這與教學(xué)和訓(xùn)練有關(guān)

你覺得當(dāng)今鄉(xiāng)村學(xué)校存在的主要問題是什么？該怎么改善？

上級指揮盲目，校長抓建設(shè)，主任抓檢查，教師扶貧。教育依靠體罰。一所學(xué)生不到300人的學(xué)校，有教職工17人，書記1人，校長2人，主任5人，班主任6人。這是五年級和六年級的學(xué)生在考試中，看學(xué)生如何握筆，學(xué)生如何坐著。