得語文者得天下，如何訓(xùn)練小學(xué)生的語文閱讀能力？現(xiàn)在，我們經(jīng)常聽到這句話，這說明了今天閱讀的重要性。那么在小學(xué)教育中如何培養(yǎng)孩子的閱讀興趣呢？我想我們可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行嘗試：（1）營(yíng)造一個(gè)良好的閱讀

得語文者得天下，如何訓(xùn)練小學(xué)生的語文閱讀能力？

現(xiàn)在，我們經(jīng)常聽到這句話，這說明了今天閱讀的重要性。那么在小學(xué)教育中如何培養(yǎng)孩子的閱讀興趣呢？我想我們可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行嘗試：

（1）營(yíng)造一個(gè)良好的閱讀環(huán)境。

以校園文化建設(shè)為出發(fā)點(diǎn)，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，使校園充滿書香氣息，努力為學(xué)生營(yíng)造高雅的閱讀環(huán)境。

1. 以多種形式宣傳讀書的好處，倡導(dǎo)全校師生多讀書、讀好書。

2. 選擇“書香課堂”，設(shè)計(jì)課堂的閱讀口號(hào)，讓課堂散發(fā)出文化氣息，多角度渲染閱讀氛圍。

3. 創(chuàng)建班級(jí)圖書角，組織學(xué)生借閱，讓書架上的書活起來。

4. 利用班級(jí)微群、QQ群發(fā)布讀書名言、讀書方法，營(yíng)造讀書氛圍。

5. 營(yíng)造多樣化的閱讀空間。建立“個(gè)人書柜”、“班級(jí)閱讀角”和“學(xué)校圖書館”。學(xué)生們?cè)诩依锝ㄔ熳约旱男?，與父母一起欣賞，與朋友一起閱讀。

（2）共同實(shí)施閱讀活動(dòng)。

1. 上午有一堂好的朗誦課，下午有閱讀課和閱讀交流課。上午的朗誦課和下午的閱讀課分別在上午和中午舉行。閱讀課由語文教師組織時(shí)間、內(nèi)容、導(dǎo)師和閱讀交流班。主要目的是交流閱讀經(jīng)驗(yàn)、方法和樂趣。

2. 辦好學(xué)生閱讀沙龍，每學(xué)期組織1-2次學(xué)生閱讀交流會(huì)，開展閱讀征文活動(dòng)和閱讀筆記評(píng)價(jià)活動(dòng)。

3. 創(chuàng)建班級(jí)閱讀特色建設(shè)。教師要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)課堂閱讀特色，在閱讀中評(píng)價(jià)一些有特色的課堂，大肆宣傳和表揚(yáng)。開展學(xué)生寫作活動(dòng)。

督促學(xué)生勤寫日記、隨筆，養(yǎng)成隨筆、日記的習(xí)慣。每周寫一篇文章，每天寫一篇日記。學(xué)生日記的內(nèi)容：一、二年級(jí)學(xué)生有興趣閱讀兒童讀物，談?wù)撟约合矚g的單詞，聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)撨@些單詞可以用來做什么，或者寫觀察日記和想象日記。3、第四、第五、第六年級(jí)學(xué)生繼續(xù)閱讀指定書目中感興趣的書籍，

！為了提高語文閱讀能力，不妨試一試：一是注重基礎(chǔ)。在語言環(huán)境中掃清生詞的障礙，理解詞義。

2、識(shí)別樣式。抓住重點(diǎn)。如敘事、說明文、議論文等，他們有不同的閱讀要求。

3、理解內(nèi)容。通過閱讀文章，了解文章所談?wù)摰膬?nèi)容，了解文章的主要內(nèi)容。

4、如何閱讀課文。

①帶著問題閱讀。（抓住問題）

2。重點(diǎn)內(nèi)容精讀。（仔細(xì)閱讀）

3。略讀次要內(nèi)容。4寫作的目的。這篇文章的目的是什么？為什么要這樣寫？

5、文章的表述。

①這些句子在課文中的作用。讀這篇文章很有啟發(fā)性。看完這篇文章，你得到了什么樣的教育和啟發(fā)，明白了什么樣的道理。

總之，要想提高閱讀能力，就要多讀書、多思考、多練習(xí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。你的閱讀理解能力一定會(huì)提高。

如何提高學(xué)生的語文閱讀能力？

這是個(gè)好問題。一年級(jí)的孩子最需要解決的問題是什么？什么樣的思維能讓孩子聰明？智力狀況如何？這是知識(shí)。什么樣的思維能快速獲得知識(shí)？我們思考這樣一個(gè)問題，找到教育孩子的教學(xué)方法和知識(shí)點(diǎn)，其實(shí)就是引導(dǎo)孩子學(xué)什么知識(shí)，找到知識(shí)點(diǎn)，培養(yǎng)他們的習(xí)慣。這是我們應(yīng)該做的。我們?cè)趺礃恿?？學(xué)習(xí)效率是如何產(chǎn)生的？為什么有些人獲得的知識(shí)多而有些人獲得的知識(shí)少？這些是一年級(jí)家長(zhǎng)應(yīng)該思考的問題。這是孩子們思維方式的問題。知識(shí)的大小是由成年人決定的。建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是成年人的事。我們都做了嗎？如何引導(dǎo)？這是我們正在思考的問題

一年級(jí)語文注重培養(yǎng)學(xué)生的什么能力？

漢語是民族語言和母語。要學(xué)好漢語，就必須從小養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)漢語的好習(xí)慣?，F(xiàn)在小學(xué)語文課本，五彩繽紛，對(duì)孩子們很有吸引力。內(nèi)容新穎、獨(dú)特、多樣。它有節(jié)奏，朗朗上口。尤其是老師領(lǐng)讀的時(shí)候，他一邊拍手一邊看書，一起刷牙，有時(shí)還演不同的角色。他真的喝醉了。在閱讀中學(xué)習(xí)，在閱讀中玩耍。氣氛很活躍。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候再表揚(yáng)一次！父母經(jīng)常要求孩子背誦并生動(dòng)地鼓勵(lì)他們。來來往往，孩子們逐漸養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)漢語的好習(xí)慣

淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生的語文自學(xué)能力？

你好！首先，我很高興被邀請(qǐng)回答這個(gè)問題。

小學(xué)閱讀要有老師指導(dǎo)，家長(zhǎng)指導(dǎo)。一、二年級(jí)的小學(xué)生暫時(shí)不能讀太多。他們需要一本新華字典。當(dāng)他們遇到不認(rèn)識(shí)的單詞時(shí)，他們可以通過查找來理解它們的發(fā)音和意思。老師目標(biāo)明確，推薦一些適合學(xué)生胃口的童話、寓言、古詩詞等課外讀物，多一些通俗易懂、圖文并茂的作品。家鄉(xiāng)還要引導(dǎo)他們大聲朗讀，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。每天晚上睡前讀一篇文章或講一個(gè)小故事，隨著時(shí)間的推移，孩子們必然會(huì)愛上讀書，今后會(huì)養(yǎng)成自覺讀書的習(xí)慣。

以上是我的觀點(diǎn)。謝謝您！