樂高課有必要上嗎？這么說(shuō)吧?，F(xiàn)在市場(chǎng)上有很多專業(yè)的課程和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，比如樂高、編程、機(jī)器人、邏輯思維、哈巴、英語(yǔ)、創(chuàng)意藝術(shù)、算盤和心算、口才、舞蹈、象棋、各種舞蹈、各種樂器、各種運(yùn)動(dòng)。太多了，太多了。學(xué)

樂高課有必要上嗎？

這么說(shuō)吧?，F(xiàn)在市場(chǎng)上有很多專業(yè)的課程和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，比如樂高、編程、機(jī)器人、邏輯思維、哈巴、英語(yǔ)、創(chuàng)意藝術(shù)、算盤和心算、口才、舞蹈、象棋、各種舞蹈、各種樂器、各種運(yùn)動(dòng)。太多了，太多了。學(xué)什么都有用。哪一個(gè)不行？可以鍛煉提高某方面的能力。

你看，每個(gè)科目的介紹都很好?？磥?lái)，如果報(bào)名參加兒童學(xué)習(xí)，孩子們馬上就能在起跑線上勝出，而且他們比其他孩子都好。但我們必須考慮孩子的性格、家庭經(jīng)濟(jì)狀況和孩子的時(shí)間。

我的孩子剛上一年級(jí)。我們?cè)诔抢锏闹攸c(diǎn)小學(xué)。在我認(rèn)識(shí)的孩子中，沒有一個(gè)在課外班。有很多孩子。他們就像去市場(chǎng)一樣。每天三點(diǎn)放學(xué)后，他們?nèi)ジ鞣N培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。他們周末更忙。上午和下午，安排得滿滿的。我個(gè)人認(rèn)為沒必要。我們應(yīng)該因材施教。例如，十分之八的小女孩學(xué)舞蹈，但它真的適合每個(gè)孩子嗎？如果每個(gè)人都會(huì)跳舞，舞蹈能被稱為特長(zhǎng)嗎？更重要的是，孩子的精力有限，所以可以選擇一兩個(gè)自己的專業(yè)。學(xué)完十、八，他們就能掌握般若，但他們并非樣樣精通。另一個(gè)是應(yīng)該考慮到父母的錢包。孩子們善于學(xué)習(xí)。當(dāng)他們學(xué)到更多，他們真的有很多錢。

孩子們一試鏡，老師就必須有辦法吸引孩子們。家長(zhǎng)要自己判斷，了解市面上這些特殊的班級(jí)，仔細(xì)挑選一兩個(gè)適合孩子的班級(jí)，然后堅(jiān)持下去。堅(jiān)持是非常重要的。孩子的學(xué)習(xí)能力取決于父母的堅(jiān)持。

數(shù)據(jù)分析師需要懂編程嗎？

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！數(shù)據(jù)分析員通常分為兩種類型，一種是應(yīng)用級(jí)數(shù)據(jù)分析員，另一種是研發(fā)級(jí)數(shù)據(jù)分析員。區(qū)別在于他們是否具有算法設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)的能力。

應(yīng)用級(jí)數(shù)據(jù)分析師通常需要掌握各種數(shù)據(jù)分析工具，將業(yè)務(wù)模型映射到數(shù)據(jù)分析工具，從而得到數(shù)據(jù)分析的結(jié)果。數(shù)據(jù)分析工具很多，如傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)分析工具Excel、Minitab、lingo、JMP等。為了充分掌握這些工具的使用，我們需要有一定的數(shù)理統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)。通常，BI數(shù)據(jù)分析人員需要進(jìn)一步掌握數(shù)據(jù)庫(kù)的基本知識(shí)，但難度往往不大。

研發(fā)級(jí)數(shù)據(jù)分析師需要掌握編程知識(shí)。R、 python、C、MATLAB等語(yǔ)言廣泛應(yīng)用于數(shù)據(jù)分析領(lǐng)域。目前，通過Python等語(yǔ)言完成數(shù)據(jù)分析是一種常見的做法。事實(shí)上，Matlab也是一種在數(shù)據(jù)分析領(lǐng)域占有重要地位的軟件（語(yǔ)言），其功能非常強(qiáng)大。

在大數(shù)據(jù)時(shí)代，通過機(jī)器學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)分析是一種常見的方式，python語(yǔ)言是一種常見的選擇。一方面python語(yǔ)言易學(xué)，另一方面python語(yǔ)言有豐富的庫(kù)支持，如numpy、SciPy、Matplotlib、symmetry、pandas等。這些庫(kù)的使用將大大提高算法的實(shí)現(xiàn)難度。

簡(jiǎn)而言之，對(duì)于數(shù)據(jù)分析師來(lái)說(shuō)，如果他們想在數(shù)據(jù)分析的道路上走得更遠(yuǎn)，就必須掌握編程。事實(shí)上，編程語(yǔ)言本身并不是數(shù)據(jù)分析的難點(diǎn)。例如，學(xué)習(xí)Python仍然是一個(gè)相對(duì)容易的過程。！對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，開始使用工具學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)分析是一個(gè)現(xiàn)實(shí)的選擇。