共濟(jì)失調(diào)的康復(fù)訓(xùn)練有哪些？腦癱屬于共濟(jì)失調(diào)型。小腦是大腦控制協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)最重要的部分。它還控制平衡和姿勢(shì)。共濟(jì)失調(diào)患者無(wú)法控制手臂和腿部的位置和姿勢(shì)，導(dǎo)致步態(tài)蹣跚。共濟(jì)失調(diào)是無(wú)法治愈的。這是一個(gè)終生的問(wèn)題

共濟(jì)失調(diào)的康復(fù)訓(xùn)練有哪些？

腦癱屬于共濟(jì)失調(diào)型。小腦是大腦控制協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)最重要的部分。它還控制平衡和姿勢(shì)。

共濟(jì)失調(diào)患者無(wú)法控制手臂和腿部的位置和姿勢(shì)，導(dǎo)致步態(tài)蹣跚。共濟(jì)失調(diào)是無(wú)法治愈的。這是一個(gè)終生的問(wèn)題。通過(guò)治療可提高兒童的運(yùn)動(dòng)能力和獨(dú)立性。物理治療、作業(yè)治療和矯形器可以改善肌肉控制和行走，尤其是在盡快開始康復(fù)訓(xùn)練的情況下。

共濟(jì)失調(diào)的訓(xùn)練應(yīng)在專業(yè)治療師的指導(dǎo)下進(jìn)行，貝寧的方法如下：。平衡功能訓(xùn)練：利用器械進(jìn)行平衡功能訓(xùn)練，使患者通過(guò)站立和動(dòng)態(tài)站立進(jìn)行訓(xùn)練。協(xié)調(diào)訓(xùn)練：如肢體協(xié)調(diào)訓(xùn)練。通常采取腳跟到膝蓋和指定地點(diǎn)的訓(xùn)練方法。它可以使手指或腳后跟畫，如畫圓圈。如果病人癥狀輕微，可以進(jìn)行體操或太極拳訓(xùn)練。這種方法可以訓(xùn)練患者的協(xié)調(diào)平衡功能和穩(wěn)定性。

孩子肌張力低怎么辦？

在我們的診所里，我們可以遇到很多低肌張力的寶寶，我們?cè)谶@里訓(xùn)練他們，也有很多低肌張力的寶寶。這些孩子看上去很柔軟，坐在地上，會(huì)癱瘓?jiān)谀抢铮瑢W(xué)習(xí)攀爬和走路需要很長(zhǎng)時(shí)間。但我們也看到，父母對(duì)孩子充滿了愛(ài)，總是陪伴著他們，給他們所有的愛(ài)。

移動(dòng)以感覺(jué)和評(píng)估寶寶的肌肉張力。低肌張力使寶寶難以保持垂直姿勢(shì)和平衡，對(duì)被動(dòng)活動(dòng)的抵抗力降低，而肌無(wú)力則導(dǎo)致主動(dòng)運(yùn)動(dòng)損傷。

醫(yī)生對(duì)肌肉張力低的寶寶進(jìn)行體檢時(shí)，可以感覺(jué)到對(duì)被動(dòng)運(yùn)動(dòng)（阻力）的抵抗力減弱。當(dāng)他觸摸肌肉時(shí)，他感覺(jué)肌肉非常柔軟，并且經(jīng)常伴隨著韌帶和關(guān)節(jié)的過(guò)度活動(dòng)。肢體反重力運(yùn)動(dòng)差。當(dāng)醫(yī)生松開手時(shí)，四肢將沿重力方向下落。體格檢查也可能發(fā)現(xiàn)肌腱反射減弱。

物理治療、作業(yè)治療和音樂(lè)治療是對(duì)原因不明或神經(jīng)性張力減退最有效的治療方法。家長(zhǎng)應(yīng)選擇專業(yè)的兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)對(duì)寶寶進(jìn)行訓(xùn)練。

當(dāng)寶寶肌肉張力較低時(shí)，非常重要的是不要對(duì)關(guān)節(jié)施加過(guò)大的壓力，以免骨骼和關(guān)節(jié)錯(cuò)位。

如有必要，用平衡動(dòng)作支撐寶寶。只需提供一定量的必要支撐，讓寶寶通過(guò)自己的努力完成盡可能多的動(dòng)作。

避免對(duì)關(guān)節(jié)施加沖擊壓力的活動(dòng)，如劇烈跳躍。你只能在教練允許的情況下滾動(dòng)，因?yàn)檫@會(huì)對(duì)背部上部造成壓力。

如有必要，可提供嬰兒車和滑板車等輔助設(shè)備進(jìn)行移動(dòng)運(yùn)動(dòng)。

由于肌肉組織薄弱，在投擲、跳躍或其他需要力量的運(yùn)動(dòng)中，必須逐漸積累力量。

對(duì)于肌張力低的寶寶，家長(zhǎng)一定要耐心，多陪護(hù)寶寶。寶寶的發(fā)育可能很慢，但別擔(dān)心?？祻?fù)教練在給寶寶做訓(xùn)練時(shí)，家長(zhǎng)也要認(rèn)真學(xué)習(xí)一些訓(xùn)練方法，在家里多給寶寶做訓(xùn)練。