英語的學(xué)習(xí)過程中，要不要翻譯成中文呢？我認(rèn)為沒有翻譯學(xué)英語是不可能的。我們的學(xué)生學(xué)英語已經(jīng)十多年了，他們連一個(gè)簡單的英語句子都不會(huì)說漢語，這是一個(gè)很糟糕的結(jié)果。例如，下面的一句話，鹽是村民用的，我們期

英語的學(xué)習(xí)過程中，要不要翻譯成中文呢？

我認(rèn)為沒有翻譯學(xué)英語是不可能的。我們的學(xué)生學(xué)英語已經(jīng)十多年了，他們連一個(gè)簡單的英語句子都不會(huì)說漢語，這是一個(gè)很糟糕的結(jié)果。例如，下面的一句話，

鹽是村民用的，我們期待著。

我問了很多學(xué)生，他們不知道這是什么意思，即使我寫了所有的生詞給他們。

兩天前，我剛問了十個(gè)大四的學(xué)生，下面兩句話有什么區(qū)別。

我喜歡的書。

十個(gè)實(shí)習(xí)生都不知道這兩句話的區(qū)別！這真是令人震驚。我們學(xué)英語的目的是什么？我不能理解這么簡單的事情

！我們大多數(shù)人學(xué)習(xí)英語的目的之一就是告訴別人英語文章的意思。如果我們不會(huì)翻譯，我們?cè)趯W(xué)英語時(shí)該怎么辦？

如果我們不把英語和漢語進(jìn)行比較，我們就不能用英語說出一個(gè)中國的意思。我們的許多老師和英語培訓(xùn)師對(duì)學(xué)生用英語思考有一個(gè)理想的要求。有可能嗎？

如果我們不懂英語，我們能寫出正確的英語句子嗎？例如，我想讓那些學(xué)生寫一句話，

來看我的人是我叔叔。

他們寫什么？

來看我的人是我叔叔。

看我的人是我叔叔。

看我的人是我叔叔。

正確的單詞和句子應(yīng)該是這樣的。

看我的人是我叔叔。

如果你有幸看到這些學(xué)生的作文，你就會(huì)知道他們寫了一整頁，但沒有一個(gè)是對(duì)的。恰恰相反，我訓(xùn)練了一些學(xué)生寫作。我只要求他們翻譯100句話，然后他們就能寫出正確的英語句子。

CSS為什么這么難學(xué)？

隨著技術(shù)的更新和迭代，前端工作越來越繁重和復(fù)雜。

CSS技術(shù)就像一個(gè)數(shù)學(xué)問題。它有太多的可變性。這就是困難所在。例如，您可以清楚地看到11=2，但是您是否需要考慮1 1000-10 1100 123的問題？

隨著CSS3的出現(xiàn)，CSS不再簡單，CSS3動(dòng)畫、變形、漸變、過濾器等

布局有彈性、網(wǎng)格等。就像數(shù)學(xué)問題一樣，任何組合都是一種新類型的問題，變得極其復(fù)雜。所以學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)更重要，要有各種知識(shí)，扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，看問題類型，有自己的想法，有多種解決方法，不受限制。CSS有復(fù)雜和困難的樣式，我們可以使用多種解決方案，比如canvas、SVG、真不圖像等等。

英語justify是什么漢語意思？

對(duì)正；對(duì)正；對(duì)正兩端對(duì)正[網(wǎng)絡(luò)]對(duì)齊；有意義；對(duì)正[專業(yè)]識(shí)別[能源科技

文本對(duì)正：對(duì)正；

文本對(duì)正：效果是實(shí)現(xiàn)頁面中文本的對(duì)齊效果，以及左、右、中效果。

然后呢？

Justify可以使文本的兩端在對(duì)齊的文本中對(duì)齊，并且文本行的左端和右端放置在父元素的內(nèi)邊界上。

然后，調(diào)整單詞和字母之間的間距，使行的長度完全相同。