考古工作中，為什么以文字的出現(xiàn)作為文明的開始？文字的產(chǎn)生是一個文明形式存在的最明顯標志。目前國際上通行的衡量標準，一個地區(qū)的文明生產(chǎn)方式的主要三個標志性是：青銅器的出現(xiàn)，群居生活方式以及文字的出現(xiàn)。由

考古工作中，為什么以文字的出現(xiàn)作為文明的開始？

文字的產(chǎn)生是一個文明形式存在的最明顯標志。目前國際上通行的衡量標準，一個地區(qū)的文明生產(chǎn)方式的主要三個標志性是：青銅器的出現(xiàn)，群居生活方式以及文字的出現(xiàn)。由于我們在夏代二里河考古遺址中還沒有發(fā)現(xiàn)文字的痕跡。只有在殷商的遺址中出土了大量的甲骨文，這也是我們目前最早出現(xiàn)的文字。世界考古界對我們的文明起源實際上是從商開始的，那么商代也就是公元前1600年左右，那么距今總共也就是3500年左右。所以我們的上下五千年實際上在國際的考古界是不能得到認可的。真正被世界文明所公認的實際上只有3500多年。而文字最早出現(xiàn)在美索不達米亞平原兩河流域的烏魯爾地區(qū)，距我們的商代要早3500年，他們那里最早考古挖掘發(fā)現(xiàn)的楔形文字，是目前世界上公認的最早出現(xiàn)的文字，也是世界文明最早出現(xiàn)的地區(qū)，文字的確定是需要有考古挖掘的現(xiàn)場證明，其文明的形式存在的，那么由于文字的出現(xiàn)對考古研究所十分重要。

古代人為什么要創(chuàng)造文字？

發(fā)明文字是人類社會生活的必然要求，是長期社會實踐的迫切需求。早先，由于人類的生產(chǎn)生活是從極其單一的方式開始的，如采集野果，逮幾只兔子等；而且族群規(guī)模較小，財產(chǎn)共享，太復雜的事兒幾乎不存在，這一階段文字的需求并不迫切。后來，隨著人類自身的發(fā)展，甚至部落擴張，不可避免地產(chǎn)生了越來越復雜的部族事務，很重要的事兒是需要記下來的，否則容易忘記，因此從事這種工作的人，就想了個辦法，在柔軟的繩子上打個結，表示記一個數(shù)或事兒；后來到了倉頡時期，黃帝部落的事兒太多了，倉頡發(fā)現(xiàn)結繩記事非常容易混淆，甚至還因此而經(jīng)常受到黃帝的訓斥，氣急之下，就在墻上畫記號，只有自己看得懂的那種。等黃帝發(fā)現(xiàn)倉頡記事的成效大為改善，也驚異了，一問才知道倉頡找到了好辦法，就大加鼓勵。結果，倉頡就針對當時的實際情況，接連創(chuàng)造了幾十個符號。當符號具有共性識別性時，文字產(chǎn)生了！

如何判斷一個字的本義？

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直接回答:

如何判斷一個字的本意，首先得學會如何測字。中國文化，上下五千年的文明歷史，給我們留下這么美好，富饒的精神食糧和知識的寶庫。讓我們真正了解每一字的含義，確實有一定困難的。

文字從繁體字簡化現(xiàn)在使用的簡筆字，測字的意義都會有不同之意的。

舉一兩個字來說吧！

最讓人害怕的一個字:癌癥的癌字，如果你不懂測字的知識，看上去就覺得此字筆劃甚多，很不好寫的。

略微學些測字學的，分析一下就明白此字的表意了。

癌字的外框是一個病撒旁，屬于半包圍的一個字的，里面的上部分是三個口字，下面是山字托底的。

我個人的理解是，得癌癥病的人，是在經(jīng)歷很多傷口的創(chuàng)傷以后才得癌癥的。病因堆積如山了，人們才知道去治療。

例2:

得癌癥晚期的，活著的人，機率是不大的，多數(shù)是死了的。咱們再說說這個死字吧！

死字，從外表看，它是個方體字，把它分解開來測字一下。

人人將來都得死，有老死的，病死的，受傷害致死的。那么咱就看看死字的結構，上部是一橫一，不論人怎么死，最終都得躺下吧！字的左邊是夕陽的夕字，夕陽之本意是老了，晚霞之意，也是晚暮終了之意，所以愚意就是老死之意，死字的右下邊，是個匕首的匕字，在生活中，又有多少人死在傷口，匕首之下呀！

這就是我個人對這兩個有個別意義字的認識與理解。還有許許多多的生字都能代表出它的個性與含義的。

頭條上有眾多高人，善知識的都能回答完美此題的，我的回答如有不對之處，希望朋友給予指點迷津！

if函數(shù)怎么以文字為判斷條件？

if函數(shù)以文字為判斷條件時，需要在文字兩端加上英文引號，例如：

IF（A2=100，""優(yōu)秀""，""良好""）

詞產(chǎn)生的條件包括？

詞的形成一、詞的形成途徑 （一）創(chuàng)造新詞 運用造詞法創(chuàng)造新詞:音義任意結合法、摹聲法、音變法、說明法、引申法、比擬法、雙音法、簡縮法等。 例如：人、山、布谷、咖啡、見、現(xiàn)、信箱、臺燈、骨肉、開關、佛手、木馬、伯伯、道路、外長、四化。 （二）詞組約定成詞 詞組發(fā)展演變成詞。例如：國家、妻子、窗戶、朋友?！睹献印るx婁篇上》：“不以規(guī)矩，不能成方圓?！?我們必須按規(guī)矩辦事。 （三）詞的構形形式演變成詞 例如：我→我們 你→你們 他→他們 冷清→冷清清 慢悠→慢悠悠 大方→大大方方（四）截取語句中的某個詞來代替其他的詞 如:孔子《論語》:“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。” 二、詞的形成條件 （一）思維活動1、形象思維與詞的產(chǎn)生 最早的詞是在形象思維的作用下，通過音與義的任意結合產(chǎn)生出來的。如:山、樹。2、抽象思維與詞的產(chǎn)生 認識的加深，思維能力的發(fā)展，形成一種抽象思維能力，能夠認識抽象的事物，把認識成果與某個具體的音結合起來，形成一個抽象的詞。如:經(jīng)濟、規(guī)律、鬼。(二)語言要素1、語音方面 音色音位和非音色音位以及音位之間的組合規(guī)律和變化情況都可以為造詞提供根據(jù)。例如“喳喳” 。2、詞匯方面 詞匯中原有的各種詞素為詞的形成提供著豐富多彩的語言材料。例如：轉椅。3、語法方面 詞素按照原有的各種語法規(guī)則進行組合。例如：修飾成分在前，被修飾成分在后的語法規(guī)則。例如：“紅棗”和“棗紅”。4、文字方面 運用文字表現(xiàn)出來的特點和內(nèi)容進行造詞。例如“丘八” 。5、修辭方面 利用修辭方法和手段進行造詞。例如：“螺絲釘”。三、詞形成的基礎形式（一）以詞為基礎形式 指新詞的形式是以某一個原有的詞為基礎演變而成的。 舊詞語音發(fā)生變化。如：蓋——蓋兒。 舊詞意義引申。如：刻——刻。 單音詞演變?yōu)殡p音詞。如：姐—姐姐。

優(yōu)質回答是怎么產(chǎn)生呢？怎么才能獲得優(yōu)質的回答？

優(yōu)質回答是在眾多的回答中，回答的好，即能突出中心，又能直奔主題！語言通順，邏輯嚴謹，吸引力強，扣人心弦，另人回味。

要想安穩(wěn)的度過考核期，題主問啥，你就答啥，干萬不要所答非所問，語言要精煉，目標要明確，思想要突出，自然的就度過了考核期！