四川現(xiàn)代職業(yè)學(xué)院《電子商務(wù)網(wǎng)站規(guī)劃與建設(shè)》課程標(biāo)準(zhǔn)課程代碼： 建議學(xué)時數(shù)： 64 學(xué)分： 隸屬專業(yè)：13級電子商務(wù)開課單位：電子信息技術(shù)系主

四川現(xiàn)代職業(yè)學(xué)院

《電子商務(wù)網(wǎng)站規(guī)劃與建設(shè)》課程標(biāo)準(zhǔn)

課程代碼： 建議學(xué)時數(shù)： 64 學(xué)分： 隸屬專業(yè)：13級電子商務(wù)

開課單位：電子信息技術(shù)系

主持人：

參與人：

審定人：

審核人：

審批人：

一、課程設(shè)置的依據(jù)

（一）《電子信息工程技術(shù)》專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)

（二）電子商務(wù)專業(yè)職業(yè)崗位需求

二、課程的教學(xué)目標(biāo)（知識、能力、素質(zhì)）

（一）知識目標(biāo)

1、了解電子商務(wù)的基本概念以及電子商務(wù)的產(chǎn)生與發(fā)展；

2、了解電子商務(wù)作用和特點、電子商務(wù)的框架體系構(gòu)成；

4、了解電子商務(wù)網(wǎng)站的概念、特點、功能和類型；

5、了解Internet 、Intranet 、Extranet 、移動通信網(wǎng)和物聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)知識；

6、了解傳統(tǒng)物流與現(xiàn)代物流關(guān)系，掌握物流的概念、物流要素、分類和功能；

7、了解ISP 和ICP ；

8、了解世界各國電子商務(wù)法律體系建設(shè)情況；

9、理解網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)對象和購買行為、網(wǎng)絡(luò)市場的形成與發(fā)展；

10、理解網(wǎng)絡(luò)市場細(xì)分和目標(biāo)市場選擇；

11、理解網(wǎng)絡(luò)營銷的概念、作用和特點；

12、理解網(wǎng)絡(luò)營銷4p 策略的制定，掌握網(wǎng)絡(luò)廣告等網(wǎng)絡(luò)促銷策略；

13、理解電子政務(wù)的概念和基本內(nèi)容、電子政務(wù)的發(fā)展情況； 1

14、理解SET 與非SET 結(jié)構(gòu)的電子支付系統(tǒng)、電子支付和支付工具等；

15、掌握B2B 、B2C 、C2C 幾種典型的電子商務(wù)商業(yè)模式；

16、掌握網(wǎng)絡(luò)市場調(diào)研的方法和注意的問題、網(wǎng)絡(luò)商務(wù)信息收集的方法等；

17、利用網(wǎng)絡(luò)營銷原理進(jìn)行營銷策劃； 18、掌握電子政務(wù)的框架體系構(gòu)成；

19、掌握電子商務(wù)在各行各業(yè)的應(yīng)用和發(fā)展情況；

20、掌握電子錢包和手機(jī)支付等以及第三方支付平臺在電子商務(wù)中的應(yīng)用；

21、掌握計算機(jī)病毒防范措施和數(shù)字證書技術(shù)；

22、掌握電子商務(wù)網(wǎng)站戰(zhàn)略規(guī)劃的內(nèi)容、域名的選擇與注冊、接入方式的選擇、網(wǎng)站維護(hù)和管理、網(wǎng)站推廣策略、編寫網(wǎng)站策劃書。

（二）能力目標(biāo)

1、從事電子商務(wù)工作所必備的信息技術(shù)和商務(wù)理論基礎(chǔ)知識及應(yīng)用能力；

2、網(wǎng)絡(luò)商務(wù)信息收集與整理能力；

3、網(wǎng)絡(luò)市場調(diào)研、在線服務(wù)能力；

4、熟練使用并回復(fù)阿里巴巴、環(huán)球資源等B2B 電子商務(wù)平臺的外貿(mào)客戶詢盤并進(jìn)行網(wǎng)上貿(mào)易的能力；

5、電子支付與網(wǎng)上銀行應(yīng)用能力；

6、電子商務(wù)解決方案設(shè)計能力；

7、熟悉國內(nèi)外有關(guān)電子商務(wù)的法律法規(guī)和方針政策的能力。

（三）素質(zhì)目標(biāo)

1、具有獲取和利用信息的能力；

2、具有邏輯思維能力；具有良好的動手能力以及實操能力；

3、具有獨(dú)立學(xué)習(xí)、獲取新知識和新技能的能力；

4、具有良好的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、獨(dú)立工作能力；

5、具有發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力；

6、具有團(tuán)隊管理能力、人力資源管理能力；培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作精神；

7、培養(yǎng)并提高學(xué)生的職業(yè)能力（觀察、分析和解決問題的能力，自我展現(xiàn)的能力）。

8、具有創(chuàng)新能力和環(huán)境適應(yīng)能力；

9、具有一定的自學(xué)能力和職業(yè)遷移的智能基礎(chǔ)以及持續(xù)發(fā)展的潛在能力；

10、具有較好的品德修養(yǎng)、人際溝通以及解決電子商務(wù)實際問題的基本能力。 2

三、課程的性質(zhì)和類型

課程性質(zhì)：□公共基礎(chǔ)課 □專業(yè)基礎(chǔ)課（專業(yè)群平臺課或崗位通用能力課）

課程類別：□A 類：理論課

類：理論 實踐課 □C 類：實驗(踐) 課

四、課程的地位作用（包括與前后課程的關(guān)系）

表1 與前期課程的關(guān)系

表2 與后續(xù)課程的關(guān)系

五、設(shè)計思路

（一）課程設(shè)計理念

1、職業(yè)性。本課程是針對高職專業(yè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理專業(yè)設(shè)計，充分考慮了課

程與培養(yǎng)目標(biāo)的協(xié)調(diào)，充分考慮課程和社會崗位的協(xié)調(diào)，內(nèi)容選取緊緊圍繞信息

管理員崗位展開，尤其針對計算機(jī)信息管理員中的程序二次開發(fā)能力進(jìn)行培養(yǎng)，其內(nèi)容量和內(nèi)容模式都充分考慮了高職特點，理論夠用，注重訓(xùn)練和實踐。

2、能力性。本課程在設(shè)計上注重學(xué)生的軟件開發(fā)能力的培養(yǎng)，對于軟件系

統(tǒng)文檔管理、代碼編寫、調(diào)試發(fā)布，課程設(shè)計上重視各類實訓(xùn)，設(shè)計有單項實訓(xùn)、綜合實訓(xùn)內(nèi)容；

3、科學(xué)性。除了注重內(nèi)容選擇、容量方面的合理，還注意內(nèi)容順序、教學(xué)

模式、效果考核等方面的合理，整體設(shè)計由淺入深、層次合理、教學(xué)模式和手段

采用多模式相結(jié)合，效果考核指標(biāo)清晰，落到實處。

4、現(xiàn)代性?，F(xiàn)代性一是指借用現(xiàn)代教學(xué)理念和手段，二是所授內(nèi)容采用官

方最新發(fā)布的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。

（二）課程設(shè)計思路

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根據(jù)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，采取了“學(xué)習(xí)模塊—學(xué)習(xí)案例—工作任務(wù)—專業(yè)知識—職業(yè)能力”的設(shè)計思路。以項目為栽體，從培養(yǎng)學(xué)生技能出發(fā)，將基礎(chǔ)知識與基本技能相結(jié)合，采用“行動導(dǎo)向，任務(wù)區(qū)動”的方法，將知識點穿插在項目實施的操作過程。

六、課程教學(xué)設(shè)計

（一）課程教學(xué)單元與學(xué)時安排

（二）課程教學(xué)設(shè)計

見附件一:課程教學(xué)單元設(shè)計表

七、教學(xué)實施

（一）教學(xué)組織形式

在教學(xué)組織形式上，力求做到理論與實踐相結(jié)合，將知識傳授、職業(yè)能力培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合起來。

（1）采用分組教學(xué)和集中教學(xué)相結(jié)合； （2）教師主導(dǎo)教學(xué)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)相結(jié)合；

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（3）規(guī)定項目（任務(wù)）訓(xùn)練和自選項目（任務(wù)）訓(xùn)練相結(jié)合的教學(xué)組織形式。

（二）教學(xué)方法

（1）教學(xué)方法上，采取“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)方法、情境教學(xué)、角色扮演、案例教學(xué)、小組討論、模擬教學(xué)和現(xiàn)場匯報等教學(xué)方法。本著：任務(wù)提出（案例分析或工作情境）— 任務(wù)討論（啟發(fā)誘導(dǎo)、小組討論或?qū)W生分析）— 任務(wù)解決（扮演角色）— 形成能力的順序開展教學(xué)活動。

（2）教學(xué)手段上，校內(nèi)采用全套教學(xué)課件，視頻、音頻資料，網(wǎng)絡(luò)資源平臺，多媒體會計模擬實驗軟件等信息化教學(xué)；校外利用實訓(xùn)基地進(jìn)行崗位認(rèn)知、工學(xué)結(jié)合、頂崗實習(xí)等手段，以實現(xiàn)其教學(xué)目標(biāo)。

（三）學(xué)習(xí)方法

針對本課程特點和課程的目標(biāo)要求，學(xué)習(xí)方式上，要突出技術(shù)應(yīng)用在課程中的主體地位，通過項目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動；學(xué)生主要采出課前自學(xué)，課中模仿學(xué)習(xí)，課后自我總節(jié)等方式融學(xué)、練、思一體的學(xué)習(xí)方法。

（四）課程實施方案

在教學(xué)實施環(huán)節(jié)，可按以下六個步驟來執(zhí)行。

八、考核與評價

（一）考核內(nèi)容

考核內(nèi)容包括平時成績、實驗成績與理論考試成績?nèi)蟛糠郑綍r成績包括出勤、課堂表現(xiàn)等，實驗成績指每個實驗完成情況的一個對應(yīng)分?jǐn)?shù)，理論考試成績指期末考試成績。

(二) 考核比例

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平時課堂表現(xiàn)與實驗成績共占30，期末理論考試成績占70。

九、教學(xué)條件

（一）教師基本要求

1、具有電子商務(wù)網(wǎng)站規(guī)劃的操作經(jīng)驗；

2、具有高職教育教學(xué)一線教學(xué)經(jīng)驗；

（二）教學(xué)硬件環(huán)境要求

多媒體教室、計算機(jī)機(jī)房；

（三）教學(xué)資源

1、教材：

（1）《電子商務(wù)網(wǎng)站規(guī)劃》，徐慧劍，電子工業(yè)出版社，2012年6月第1版；

2、參考資料：

《電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)》，林鋒，電子工業(yè)出版社，2012年6月第1版； 《電子商務(wù)實訓(xùn)實踐教程（第二版）》，宋沛軍、杜春峰、趙露潔等，西安電子科技大學(xué)出版社，2011年12月

3、其它教學(xué)資源：

(1)實訓(xùn)指書、教學(xué)PPT

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